四年级数学下册 4 小数的意义和性质3 小数点移动引起小数大小的变化教学课件1 新人教_第1页
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第4单元 小数的意义和性质 第6课时 小数点移动引起小数大小的变化,猴头，交出唐僧！,哇！,一、情境引入,0.009m 0.09m 0.9m,孙悟空的金箍棒是怎样变的呢？,1.小数点的移动与 的长短有什么关系？,二、探究新知,你发现了什么规律？,小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的 （ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的 （ ）倍；,100,100,1000,1000,1 100,1 100,1 1000,1 1000,2.（1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？,把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10,哦，实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位,0.0710=0.7 0.07100=7 0.071000=70,3.210=0.32 3.2100= ，3.21000= ，,0.032,0.0032,1.把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 扩大到原来的10倍： 48 7.35 126 扩大到原来的100倍： 480 73.5 1260 扩大到原

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