高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动课件1 新人教版必修3

1、第7课 启蒙运动,第二单元 西方人文精神的起源及其发展,什么是启蒙运动?,“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。,概念： 17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动,一、理性时代的到来,1.启蒙运动的背景,文艺复兴和宗教改革的影响 自然科学的发展，提高了人们的自信 资本主义进一步发展（根本原因）,2.启蒙运动的实质：,17c18c资产阶级反封建的思想解放运动,3.核心思想：,理性（指人独立思考与判断的能力）,4.过程：,出现：英国 (霍布斯、洛

2、克）,高潮：法国,契约学说 分权学说,扩展：整个欧洲,1.法国启蒙运动的领袖伏尔泰,(1)反对天主教会； (2)反对君主专制，倡导君主立宪制； (3)认为人生来就是平等和自由； (4)在法律面前人人平等。,哲学通信 路易十四时代,二、法国的启蒙思想家,提 出,三权分立学说,制约与平衡,行政,立法,司法,2.孟德斯鸠,思想主张： 天赋人权； 社会契约； 人民主权（主权在民）； 人类不平等的根源在于财产的私有。,3.卢梭,康德及其思想主张： 独立思考，理性判断； 强调人的重要性，人非工具； 主权在民； 平等自由，也要自律。,三、启蒙运动扩展,四、启蒙运动的影响,启蒙运动产生了哪些积极影响？结合所学

3、知识举例说明。,1.解放思想 2.对欧洲:为法国大革命做了充分的思想动员 3.对世界：,小结：启蒙运动对文艺复兴的发展 1批判对象 文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上。 2涉及领域 文艺复兴集中于文学、艺术，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。,3批判形式 启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。 4思想特点 启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为解放全人类宣传理性真理。,探究：明清进步思想家与启蒙思想家的比较

4、 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。地主阶级知识分子黄宗羲、顾炎武提不出新的社会方案，而只能扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。资产阶级思想家孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 张岱年、方克立主编中国文化概论,请回答： （1）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么？ （2）中外启蒙思想最主要的共同之

5、处是什么? （3）同为启蒙思想，为什么中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”？,（1）封建专制统治的腐朽；资本主义因素的产生和发展；封建文化专制的严酷。 （2）批判君主专制统治，不同程度上主张实行民主。 （3）政治上君主专制达到顶峰；经济上自给自足的自然经济占主导地位；思想上受中国传统文化的束缚和影响；黄宗羲等思想家代表地主阶级的利益，不可能提出新的社会方案。,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,高潮时期,扩展时期,法国,康德,德意志,1.抨击天主教会； 2.反对君主专制，倡导君主立宪制； 3.“天赋人权”； 4.法律面前人人平等,哲学通信 路易十四时代,1.反对君主专制，主张君主立宪制； 2

6、. “三权分立”； 3.法律应当是理性的体现,论法的精神,1.“天赋人权”； 2.“社会契约论”“人民主权”； 3.人类不平等根源是财产的私有,社会契约论,1.独立思考、理性判断; 2.人非工具； 3.主权在民； 4.平等自由，也要自律,纯粹理性批判,典题例析,例1 人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张 () a卢梭b伏尔泰 c孟德斯鸠 d康德,解析本题考查学生获取材料信息和调用知识分析问题的能力。材料反映了人民主权的思想，故a项正确；

7、伏尔泰、孟德斯鸠和康德均无此思想，b、c、d三项均可以排除。 答案a,典题例析,例2“就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是 () a宗教改革 b文艺复兴 c启蒙 d空想社会主义,解析本题考查启蒙思想的特征。材料认为，人们要有勇气运用自己的理智，即推崇自己的理性和判断。该思想与启蒙思想的理性精神相符，故选c。a项不正确，宗教改革旨在反对天主教会的精神独裁，与题意无关；文艺复兴主张以“人的学问”代替“神的学问”，材料没有涉及，故b项不正确；空想社会主义者对资本主义社会进行批判，d项与题意无关。答案为c。 答案c,法国前总统希拉克在北大,2006年10月，法国总统希拉克在北京大学演讲时提到，转型期的中国应该吸收一些法国信念“有一些法国的信念能够帮助中国继续思考，而这些信念，就是法国启蒙时期