学前儿童美术教育与其他领域的整合课件

1、学前儿童美术教育与其他领域的整合,学前儿童美术教育,第三章 学期儿童美术课程与其他课程的统整,杜 巧 南充职业技术学院人文艺术系,学前儿童美术教育与其他领域的整合,一 为什么要进行统整？,纲要中指出要求学前儿童要全面发展 美术活动是学前儿童非常喜欢的一种教学手段，随着 现代教育的发展，新的观念要求我们在美术教学中渗透各 领域的教学内容，有机整合是美术教育创新发展的新途径,幼儿园知道纲要（试行）“五大领域” 艺术，健康，社会，科学，语言,学前儿童美术教育与其他领域的整合,二 学前儿童美术活动与其他领域课程统整的内容与要求,（一）学前儿童艺术领域内部的统整（美术与音乐）,1.制作儿歌，歌曲图谱,案

2、例一 春雨沙沙,学前儿童美术教育与其他领域的整合,案例二 春天在哪里ppt音乐春天在哪里.mp3,学前儿童美术教育与其他领域的整合,案例三 小班音乐活动：动物的叫声 儿歌： 有 趣 的 叫 声 我是小牛，我就这样叫，哞 我是小猫，我就这样叫，喵 喵 我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎 我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽,请设计一个关于此儿歌的节奏图谱,学前儿童美术教育与其他领域的整合,（2）学习完歌曲后进行美术活动,案例二：小青蛙学习完小青蛙的儿歌， 进行小青蛙的折纸或者绘画活动ppt音乐儿童歌曲 - 小青蛙.mp3,案例一：十个小印第安人ppt音乐英文儿歌 - 十个小印第安人.m

3、p3 让幼儿在手指上画上小印第安人的脸谱，然后进行歌曲的学习。,学前儿童美术教育与其他领域的整合,（3）观察图画学唱歌曲 案例：秋天多么美ppt音乐儿歌 - 秋天多么美.mp3,秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看它露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微，来/来来/来来/来来/来/来来/来来/来来/秋天多么美，秋天多么美，来来来来来。来来来多呀多么美。秋风秋风轻轻吹，稻花姐姐把呀把手挥，你看它梳着金呀金头发，结出串串金穗穗，来/来来/来来/来来/来/来来/来来/来来/，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，多呀多么美。秋风秋风轻轻吹，高粱姐姐喜呀喜红了眉，你看它跳起丰呀丰收舞，压得杆头往下垂，

4、来/来来/来来/来来/来/来来/来来/来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，多呀多么美。,学前儿童美术教育与其他领域的整合,（4）美术欣赏中加入相关音乐 案例：梦幻王国ppt音乐舒曼 - 梦幻曲.mp3,夏加尔我与村庄,学前儿童美术教育与其他领域的整合,(二）学前儿童美术活动与健康的统整,可以适当的加入关于健康方面的品质，例如保护环境， 增加自信心等。 案例水果造型活动中加入水果有益于健康的教育； 自画像的活动中教会幼儿充满自信；,学前儿童美术教育与其他领域的整合,（三）学前儿童美术活动与语言的统整 语言是思维的外壳，美术教育与语言关系密切。 美术教育活动促进学前儿童语言的发展； 1

5、.美术活动中可让幼儿描述自己的作品，并展开联想，创编故事； 2.制作故事的头饰； 3.开展画展活动，让幼儿评价画作或者做小小解说员等。 4.用绘画的形式来表现故事。 如“妙妙”和“喵喵”的信用绘画的形式来画出 “妙妙”和“喵喵”的信的内容。 如七色花中开展制作彩色七色花的 手工活动。,学前儿童美术教育与其他领域的整合,（四）学前儿童美术活动与科学的统整 1.通过美术活动认识各种自然现象 如雪有什么用的活动中，幼儿通过撕纸活动 在快乐中认识雪花。 2.通过美术活动巩固对 各事物的认识 如蝴蝶活动中， 认识完蝴蝶手工制作或者 绘画蝴蝶，加深对蝴蝶的 认识；,学前儿童美术教育与其他领域的整合,3.通

6、过绘画的形式记录下幼儿的科学观察结果,种子生长记录图,天气情况记录表,学前儿童美术教育与其他领域的整合,（五）学前儿童美术教育活动与社会领域的统整 1.有助于幼儿的人格发展，例如可以通过图画看出幼儿的情绪； 制作心情卡片等；,学前儿童美术教育与其他领域的整合,2.制作警示牌及标志牌等，知道生活中一些常见的安全； 3.让幼儿体会到一些常见情感，例如制作节日 卡片,礼物等； 4。在共同作画中，幼儿学会相互交往。,学前儿童美术教育与其他领域的整合,第四章 学前儿童美术教育活动的评价,概念：学前儿童美术教学的评价是一种整体的评价，不仅包括对学前儿童美术学校结果和儿童美术发展状况的评价，还包括对美术教育

7、活动中教师的活动设计，活动组织，活动指导和活动效果的评估。 作用 1.学前儿童美术教学活动评价对教师教学的作用 2.学前儿童美术教学活动评价对学前儿童学习的作用,学前儿童美术教育与其他领域的整合,学前儿童美术教学评价的原则 （一）客观性原则 （二）激励性原则 （三）实效性原则,学前儿童美术教育与其他领域的整合,（二）学前儿童学习效果的评价方法 1.档案袋记录法 2.作业评价法 3.非正式评价法,学前儿童美术教学评价的方法 （一）教师教学效果的评价方法,1.自我评价法 2.观察法 3.访谈法 4.作品分析法,档案袋记录法,学前儿童美术教育与其他领域的整合,（二）对学前儿童美术作品的评价 1.美术作品的表现要符合幼儿身心的