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文档简介

第4课时 8和9的认识,你看到了什么？它们的数量各是多少？,你还能找到其他用“8”表示的事物吗？,探究点1：认识8和9,（教材第50页内容）,热爱自然 保护环境,你还能找到其他用“8”表示的事物吗？,有7个珠子，,添上1是（ ）。,有8个珠子，,添上1是（ ）。,8,9,探究点2：8和9的数序及大小比较,( ),( ),8的前面是（ ）。,8的后面是（ ）。,8的相邻数是（ ）和（ ）。,7,9,7,9,7,8,把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。,探究点3：8和9的基数和序数意义,老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？,同桌之间像上面这样相互提一个问题。,探究点3：8和9的基数和序数意义,8和9的书写,（教材p54 第1题）,1.按照由大到小的顺序填一填。3、6、8、4、9、1,（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,9,8,6,4,3,1,（1）一共有（ ）个图形。 （2）从右边数，第个8图形是（ ）。,9,2.,

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