人教版八年级下册语文第6课-雪(共28张PPT)资料.ppt

1、,雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色， 神奇的变幻，不知博得多少 文人骚客的钟爱，留下了多少千古绝唱。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭， 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 诗人们用手中的笔写下了许多美好境界， 同学们，你能描述一下雪嘛？,雪,作者：鲁迅,学习目标,1、有感情地朗读全文，品味优美的语言， 理解文章的深刻内涵。 2、把握作者的情感倾向，领会作者思想感情 3、感悟鲁迅情怀，汲取前进动力。,鲁迅,鲁迅,(18811936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说狂人日记。 1902年至1926年

2、夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。,小说集呐喊 彷徨 故事新编 散文集朝花夕拾 散文诗集野草 杂文集热风坟等16种,鲁迅的作品,孔乙己故乡社戏,雪,从百草园到三味书屋藤野先生,散 文 诗,具有散文抒情特征的诗，兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境。,写作背景,野草创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反革命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。 在这部散文集中，鲁迅表现了

3、他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作.,1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江 江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境， 作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现 在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正 因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、 江北雪景图。,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。 在作者记忆中，对故乡有

4、许许多多回忆。那记忆 是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好 的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖 的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。,字 词 注 音,磬(qng)口 嘻(x)笑 褪(tu)尽 博识(sh) 忙碌(l) 闪烁(shu) 朔(shu)方 灼(zhu)灼 粘(nin)结 旋(xun)风 旋(xun)转 血(xu)红 龙眼核(h) 阿()罗汉 脂(zh)粉奁(lin) 胭(yn)脂(zhi) 凛(ln)冽(li),朗 读 课 文 整 体 感 受,文章的题目是雪，在文中作者 写到了哪些地方的雪？分别主要体现 在文中的哪些段落？ 文中写到的这些地方的雪整体上有 什么不同？

5、从哪些语句可以看出 ？ 你认为作者更喜欢哪 一 种雪景， 为什么？,文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？,（1、2、3段） （4、5、6段）,江南的雪,朔方的雪,江南的雪和朔方的雪整体上有何不同？从哪些语句可以看出 ？,如粉如沙 朔方的雪 滋润美艳 江南的雪,1.江南的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？,充满生机与活力,易于消逝,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。,还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤,我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也

6、听得他们嗡嗡地闹着。,血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么样，而嘴上的胭脂也褪尽了。,滋润美艳,2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。,这幅幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江南雪景图。,美、富有生机,易于消逝,喜爱、怀念

7、表达作者对美好理想的追求,遗憾、惋惜表达作者对黑暗现实的抗议,齐读课文最后三段，思考下列问题：,1、北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？,孤独寒冷,永远如粉，如沙，他们决不粘连便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂,2.从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？,独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神 像一个斗士、一个奔放的挑战者。,这一幅是昂扬向上、升腾旋转的朔方雪景图。,神：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾,孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂,称赞,像挑战

8、者、斗士不屈不挠地斗争,作者运用的是：象征手法,用来象征某种特殊意义的具体事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执 著抗争精神。,江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北 方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。,对比手法,记忆中的江南雪景,现实中的北方雪景,滋润美艳,冰冷坚硬,相互粘结,如粉如沙,蕴含春温,抗击严寒,逐渐消释,蓬勃奋飞,更喜爱北方的雪斗争精神,雪描写了江南和北方的雪景，并在对比中体现作者倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？,作者使用了对比的手法.而他的倾向似乎两者兼而有之:江南的雪象征着将要来临的春天,充满着

9、生机和美丽,而朔方的雪则是坚强中见个性.但结合鲁迅一贯的性格倾向，他似乎又更为欣赏“朔方的雪”:因为江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。,品 味 语 言 揣 摩 意 蕴,说说加点词语的表达作用： 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的 灿烂的雪花。 分析：,三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个不同角度写出了雪花“冷” 、 “硬”和“白”的特点，显示了雪花不向严寒屈服的品格.。,那是还在隐约着的青春

10、的消息，是极壮健的处子的皮肤。,“隐约着”说明在春天没有到的季节里,已经闻到了春天的气息;“极健壮”都是最富有生命力的状态，充满着活力。,雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。,从色彩上描写冬花、野草，突出南方的雪滋润美艳。,是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。,这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉，如沙，决不粘连”，因此它们是“孤独的”，朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的灵魂。,作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述，看似并不需要转折，为什么作者这样用了呢？,用“但是”这个转折词