幼儿园体育活动设计和反思课件

1、幼儿园体育活动设计和反思,幼儿园体育活动设计和反思,幼儿园体育活动设计和反思,学龄前期的教育,顺应儿童自然发展：让孩子开心地玩。,将儿童发展纳入社会需要的轨道：让教师有效地教。,幼儿园体育活动设计和反思,强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 oo目标: 过程取向结果取向内容： 儿童经验知识逻辑方法： 启发 传授形式： 个别、小组 集体评价： 过程评价目标评价,幼儿园课程的实施 不同的教育价值取向,幼儿园体育活动设计和反思,强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o o 游戏 （过程） 教学（结果） 对教师预设任务的强调 对儿童生成任务的

2、强调,幼儿园体育活动设计和反思,强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 无结构 低结构 高结构 完全结构 游戏 低结构化教学 高结构化教学 （过程） （结果） 对结果的强调 对过程的强调,幼儿园体育活动设计和反思,高结构化教学 低结构化教学,学习的目标主要由教师预定。 活动主要由教师发起。 活动的动机主要是教师的奖惩。 强调活动的结果。,儿童与教师共同确定学习的目标。 活动主要由儿童发起。 活动的动机主要是儿童的需要。 强调活动的过程。,幼儿园体育活动设计和反思,学龄前期的体育,学习各种动作技能，遵守各项运动规则。,发展身体，锻炼意志，满足和表现自我。,幼儿园体育活

3、动设计和反思,幼儿园体育活动设计和反思,方案活动,主题活动,低结构活动 发展身体 满足自我,高结构活动 学习动作 遵守规则,强调活动结果,强调活动过程,学科活动,活动区活动,幼儿园体育活动设计和反思,方案活动： 学做小伞兵,主题活动： 小松鼠摘果子,发展自我,学习动作,强调活动结果,强调活动过程,学科活动： 玩圈,活动区活动：,小拖车“飞”起来”,幼儿园体育活动设计和反思,学科活动,玩 圈,幼儿园体育活动设计和反思,目标模式设计课程的模式图,幼儿园体育活动设计和反思,幼儿园课程的设计模式,确定目标 选择内容 组织内容 评价结果,幼儿园体育活动设计和反思,体育活动 ：玩圈,活动目标： 1、能以各

4、种方式玩圈。 2、用圈作多种动作的练习。,活动准备： 圈多个、沙包、皮球、飞镖等。,幼儿园体育活动设计和反思,活动过程： 教师发出各种指令，让幼儿根据教师示范动作，进行滚圈、套圈、跳圈、钻圈和投圈等活动。 滚圈：将圈竖立，用力向前推，使圈滚向对面的同伴，或由自己边推边跑。 套圈：将圈从头部套入，从脚下取出或从脚下套入、从头上取出。 跳圈：把几个圈摆成一条直线，让幼儿单、双脚向前跳。 把圈摆成之字形，让幼儿左右脚交替行进跳。 把圈摆成单双数，让幼儿单双脚行进跳。 把圈摆成圆形，让幼儿听信号围圈跳。 钻圈：将圈竖立起，让幼儿正着和侧着身体钻过。 投圈：将圈悬挂，用沙包、皮球、飞镖等投入圈。,幼儿园

5、体育活动设计和反思,主题活动,小松鼠摘果子,幼儿园体育活动设计和反思,由综合性教育活动组成的主题（二）,综合性教育活动,由综合性教育活动组成的主题教学,由综合性教育活动组成的主题（一）,由综合性教育活动组成的主题（三）,综合性教育活动,综合性教育活动,综合性教育活动,综合性教育活动,主题活动,幼儿园体育活动设计和反思,主题：有趣的动物,中班的主题教学,主题：1,主题:3,小松鼠摘果子,幼儿园体育活动设计和反思,活动:小松鼠摘果子（中班）,1.练习抛接动作。 2.在捡松果活动中学习与他人竞争和合作。 活动准备： 1录音磁带乐曲摘果子。 2每人一个小背篓（可用废旧小纸箱替代）、若干纸球。,健康、社

6、会 科学、艺术 语言 ,活动目标：,幼儿园体育活动设计和反思,活动过程： 一、准备活动：抛接练习 1.教师描述活动情境：冬天即将来临，小松鼠要储存过冬的粮食，开始去森林里拣松果。 2.教师提出活动要求：不能用手直接将纸球放入背篓，而应该将纸球抛起，然后用背篓接住纸球。背篓背在每个幼儿的胸前。 3.幼儿练习抛接动作。,幼儿园体育活动设计和反思,二、游戏：捡松果（一） 1.教师将纸球散落在地上。 2.教师介绍游戏规则：以音乐为信号，音乐响起，幼儿将纸球捡起抛进自己的背篓；音乐停止，捡球即止。 3.音乐响起，幼儿捡球和抛球。 4. 音乐停止，幼儿清点各自背篓里的纸球，纸球多的为胜。 游戏可反复若干次

7、，如果幼儿违反游戏规则，判罚减少背篓里的两个纸球。,幼儿园体育活动设计和反思,三、游戏：捡松果（二） 游戏规则与捡松果（一）基本相同，只是分成两人一组，背篓背在其中一个幼儿的背上。幼儿将纸球捡起投入别人的背篓，不能用手直接将纸球放入背篓，而应该将纸球抛起，然后由别人用背篓接住纸球。,附录： 乐曲：摘果子,幼儿园体育活动设计和反思,有心栽花,1. 练习抛接动作。（体育） 2. 在捡松果活动中学习与他人竞争和合作。（社会）,无意插柳,1知道冬天即将来临，小松鼠要储存过冬的粮食，要去森林里拣松果。 (科学),2会根据音乐声做相应的动作 (音乐),3会根据游戏规则进行游戏活动 (社会),4 ,幼儿园体

8、育活动设计和反思,学做小伞兵,方案教学,幼儿园体育活动设计和反思,“学做小伞兵”是方案教学“我是一个兵”中的一个分主题，教师带领着孩子们学习小伞兵从高处跳下的动作。以下，是该教师对活动的一段记录： 今天上午，我组织孩子们在大堂器械室，学习小伞兵从高处跳下的动作，这个动作要求孩子们能双脚并拢从高处往下跳。我首先示范了双脚从弹跳垫上跳下来的规范动作，并讲解了动作要领。之后，我请孩子们逐个尝试一次从上往下跳的动作。,幼儿园体育活动设计和反思,孩子们一个接着一个往下跳，似乎没有任何困难。轮到小洋了，他跳得特别谨慎，看来，他没有这样的经验，在能反弹的垫上并没弹得多高，就轻轻地落下来了。 接着，我增加了动

9、作要求的难度：跳起的动作力度要比第一次大，身体往前伸展的距离要比第一次也长，而且要落在超过黄线的地点并保持身体的平衡；动作的基本程序是起跳落点站稳。,幼儿园体育活动设计和反思,我作了进一步讲解和示范后，孩子们开始了新一轮的挑战。又轮到小洋跳了，或许动作的要求提高了，他更紧张了，只见他双手一甩，用力往前跃，可能是没有预计到自己增加了力度会令自己跳到那么远，在落地时，他没能站稳，跌趴在了地上。 我并不认为小洋失败了，这是他在尝试经验，我鼓励他说：“小洋跳得挺高的哦，再来试试。”可是在接下来的第二、第三次，小洋还是没把握好落下来时的身体平衡，都没能站稳。这时候旁边的小帅和后面的小宇也有些替他着急了。

10、小帅说：“你跳得不对啊。”小宇说：“老师要求站稳的，你怎么了？”小洋有些不高兴了，嘴巴扁了下来。,幼儿园体育活动设计和反思,这时候我插话了：“小洋学本领很快的。你们三个人组成一组，每人再练习三分钟，就和其他小组来进行比赛啦。”“快点啊！”小宇急忙把小洋拉到了面前让他先试。小洋被推了上去有些犹豫，这次他选择了轻跳，落地终于站稳了。可是却没能跳过黄线。但至少能站稳了，他开心得对我笑了起来。这时小宇好像发现了什么，叫了起来：“你的手不对。”于是他让小洋看了自己的示范。,幼儿园体育活动设计和反思,小洋在旁边看着，等小宇跳下去了他才轻轻地站到垫子上。这时小宇在提醒：“落下来要这样。”又把动作示范给小洋看

11、。小洋回头看了一下，脸上似乎多了些自信。他深呼吸了一下，用力摆手往前一跃。终于稳稳地落在了黄线外！ 在“小伞兵大比武”中，小洋、小宇和小帅这一组虽然没有获得第一名，但是，我看到他们三个人都还是很高兴的。,幼儿园体育活动设计和反思,小拖车“飞”起来,活动区活动,幼儿园体育活动设计和反思,活动区活动：小拖车“飞”起来,辰辰拿起一块滑板，趴在板上滑行可没一会儿，他一屁股坐在滑板上再也无心练习，因为所有的动作他都已经非常熟练，他厌倦了，便四处张望起来，两只手无意识地抠挖着滑板上的洞眼。远处，翻斗乐边有孩子在跳绳吸引了辰辰。 辰辰急忙过去借回了一根绳子，并将绳子穿入滑板上的洞眼，滑板很快被改装成一辆“小拖车”。,幼儿园体育活动设计和反思,“我和你一起玩好吗？”看在一边早已羡慕不已的遥遥问。“那我坐上去，你来拖！” 遥遥拖过绳子开始向前走，辰辰身体稳稳地坐在滑板上并舒服地晃着脑袋。 “让我也坐坐吧！”他们交换了位置。辰辰将绳子扛在背上，奔跑起来，遥遥坐在滑板上还未坐稳就摔了下来。“你拉得慢些呀！”遥遥埋怨道。,幼儿园体育活动设计和反思,可试了二次，遥遥还是摔倒了。