人教版化学必修1-§4-2富集在海水中的元素-氯.ppt

1、,氯气,Cl2,第二节 富集在海水中的元素-氯,京沪高速公路氯气泄漏事件,新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : ”一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，唰地射向高空，足有5米高,并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开 。” 事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散 ，造成350 人中毒进医院救治, 另有28人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措施,疏散到一高坡上。,请问：根据上述材料，氯气有哪些物理性质？,京沪高速公路氯气泄漏事件,新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安段一辆满

2、载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : ”一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，唰地射向高空，足有5米高,并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开 。” 事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散 ，造成350 人中毒进医院救治, 另有28人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措施,疏散到一高坡上。,一、氯气的物理性质,物理性质,氯气,液氯,固态氯,34.6度,101度,易液化：,一框题、氯气的性质与用途,物理性质,颜色 状态,味道 毒性,气味,熔点 沸点 溶解性 密度 硬度,看,“尝”,闻,测,如何掌握,南昌儿童游泳集体氯气中毒,中新网南昌6月6日消息

3、：南昌发生一起儿童游泳集体氯气中毒事件，11名症状较重的儿童被立刻送往医院抢救。 原因是馆内一工作人员操作失误，在泳池内还有队员的情 况下，将净 化水质用的氯气管道 打开消毒，当即导致靠近管道附近的多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯气中毒症状。,氯气有毒为什么游泳池还要通入它？,氯气与水反应探究,问 题：,氯气能否与H2O反应？,假设一：氯气与水不反应，则成分： Cl2、H2O,假设二：氯气与水会反应，则可能成分： Cl2、H2O、HCl(Cl- 、 H+),氯气与水反应探究,方案1：氯水中滴加几滴石蕊试液。,现象：溶液无变红。,评价：是猜想不正确? 是操作不规范？ 是方案不合理？,结论：

4、氯水中没有H+ ， 假设二不成立。,探究二：氯水中有无H+,方案：氯水与硝酸银（酸化）溶液反应,现象：有白色沉淀生成,结论：氯水中有Cl- ， 假设二成立。,探究一：氯水中有无Cl-,氯气与水反应探究,方案2：在石蕊试液中加氯水,再 探 究,现象：先变红后褪色,结论：氯水中有一种成分具有漂白性,假设二成立，氯水中有H+存在,新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？,实验证明,方案1：把干燥的红花放入盛干燥氯气的集气瓶中,现象：红花未褪色,结论：起漂白作用的不是Cl2分子,方案2：将湿润的红花放入盛干燥氯气的集气瓶中,现象：红花褪色,结论：具有漂白作用是氯气与水反应生成的另一物质 HClO,二、氯气

5、化学性质,信息：次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还 弱，具有很强氧化性，能杀死水里的病菌，具有杀菌消毒作用，且能使某些染料 和有机色素褪色，可用作棉、纸张等的漂白剂，次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。,1、与水反应 Cl2+H2O=HCl+HClO,新制氯水中有哪些分子和离子:,（弱酸）,H2O、Cl2、HCl、HClO,新制氯水的组成,二、氯气化学性质,1、与水反应 Cl2+H2O=HCl+HClO（弱酸）,水和氢氯酸(盐酸),H2O、Cl2、HCl、HClO,液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？,纯净物,混合物,分子：,离子：,Cl2 ，HClO，H2O,H+，Cl，ClO,分子：H

6、2O,离子：H+，Cl,新制,有氧化性，无酸性和漂白性,有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照时HClO分解,久置,只有Cl2分子,实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中,只有酸性,氯气的化学性质？,最外层有7个电子,化学性质活泼,结构决定化学性质,易得一个电子,氯气的化学性质？,（3）、氯气与金属反应,（4）、氯气与非金属反应,（1）、氯气与水反应,（2）、氯气与碱反应,想一想,根据氯气与水的反应原理,推测氯气与NaOH能否发生反应?若反应,其产物是什么?,2、氯气与碱反应,2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O,有效成分:NaClO,2 Ca(OH)2+2Cl2=Ca

7、(ClO)2+CaCl2+2H2O,漂白粉、漂粉精,漂白液,有效成分:Ca(ClO)2,二、氯气化学性质,1、与水反应,想一想,2、氯气与碱反应,氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗？,日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO,工业 Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO,漂白原理：,(反应原理：强酸制取弱酸）,氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反应生成的HClO,漂白性的比较,名称,原理,实质,程度,范围,过氧化钠,氯 水,将有色的色素 氧化为稳定的 无色物质,氯水中的次氯酸将有色物质氧化成无色物质,化合作用,氧化作用,永久性,永久性,漂白大多数有色物

8、质,漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色,活性炭,吸附有色 色素,物理吸附,在一定条件（点燃或灼热）下氯气能否与金属反应？金属的价态有什么规律？,氯气与铜反应,铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄色的烟，产物溶于水后，溶液呈蓝绿色。,现象,铁与氯气反应,现象,铁丝剧烈燃烧，产生色的,棕黄,烟,钠与氯气反应,现象,剧烈燃烧，火焰呈色，生成晶体,白色,反应规律：生成高价金属的氯化物,？,FeCl3和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？,黄,观看实验演示,3、氯气与金属反应,？,观看实验演示,观看实验演示,2、氯气与碱反应,二、氯气化学性质,1、与水反应,请看实验录像,纯净的氢气在氯气中安静地燃

9、烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。,燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。,实验证明，在一定条件下，Cl2还能与P、S、C等非金属直接化合。,实验现象,氢气和氯气的混合气体 光照后发生爆炸。,请看实验4-3录像,通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识?,思考与交流,4、氯气与非金属反应,二、氯气化学性质,反馈练习,1.不能由单质直接化合而成的是（ ） A、AlCl3 B、NaCl C、FeCl2 D、CuCl2,2.自来水可以用氯气消毒、某学生用这种自来水去配制下列物质的溶液，不会产生明显的

10、药品变质问题的是（ ） AgNO3FeCl3AlCl3 NaOH FeCl2 Na2CO3 A、 B、 C、 D、 ,C,C,反馈练习,3.下列说法正确的是：A、Cl2有毒，Cl-也有毒 B、Cl和Cl-化学性质一样C、Cl2和Cl-都是黄绿色 D、液氯并非氯水,4.将新制的氯水缓缓滴入预先滴有酚酞的 NaOH溶液中，当滴到一定量时红色完全褪去。产生这一现象的原因可能有两种： (1)是_ (2)是_,新制氯水中的HCl、HClO与 NaOH发生中和反应，使NaOH无剩余。,新制氯水中HClO具有漂白性，使红色溶液褪色,D,反馈练习,6.漂白粉在空气中易失效的原因是 CaCl2易吸收空气中的水分

11、 B. Ca(ClO)2见光易分解 C. Ca(ClO)2与空气中的水分和二氧化碳作用，生成HClO D. Ca(ClO)2易被空气中的氧气氧化,5.如图所示，A处通入湿润的Cl2，关闭B阀时，C处的红布看不到明显现象，当打开B阀后，C处红布条逐渐褪色，则D中装的是 A浓H2SO4 BNaOH溶液 CH2O D饱和NaCl溶液,A B,C,对氯气泄漏事件发生后的思考,这是3.29泄漏事故现场,环保人员在周围倒入大量的烧碱,有物质生成?如果不进行处理会造成哪些污染?,对氯气泄漏事件发生后的思考,如果你在事故现场，你应怎样自救。,1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔

12、战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。刹那间在68千米宽的正面形成2米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，纵深到达10-15公里，对手毫无防范，致使5千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就是我们研究的氯气。,历史事件,三、氯气的用途,阅读课本相关文字,联系氯气的性质归纳氯气的用途及使用氯气的注意事项。,阅读与思考,舍勒 (17421786)瑞典化学家

13、,思考与交流,启示：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。,启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。,启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。,1774年舍勒 发现氯气，但他受当时流行的错误学说燃素说的影响，未能确认氯气的“庐山真面目”；直到1810年英国化学家戴维以大量的实验事实为依据确认其为一种新元素，并将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。, 在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取,实验装置,制法原理,M

14、nO2 + 4HCl = MnCl2 +2H2O +Cl2 ,收集装置：,尾气处理：,气体发生装置：,固、液加热,向上排气法（或排饱和食盐水法）,碱液（NaOH)吸收,氧化剂,还原产物,还原剂,氧化产物,氯气的实验室制法,请看实验录像,二框题、氯离子（Cl-)的检验,观察实验4-6,有关反应的离子方程式是： Ag+ + Cl = AgCl 2Ag+ + CO32- = Ag2CO3 Ag2CO3 + 2H+ = 2Ag+ + CO2 + H2O,某溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀，则可确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？,在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶液，若产生白

15、色沉淀，则被检液中含有Cl-。,(2)方法和结论：,(1)试剂:AgNO3溶液、稀硝酸,或 在被检验的溶液中滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有Cl-。,小 结,？,氟 F 9,氯 Cl 17,溴 Br 35,碘 I 53,砹 At 85,卤素的原子结构,三框题、成盐元素卤素,卤素原子结构有何相似点和不同点？由此推测它们化学性质有何相似性和递变性？,想一想,最外层7个电子,易得一个电子，,核电荷数递增,电子层数递增,原子半径依次增大,得电子能力逐渐减弱,原子结构,性质,决定,具氧化性,氧化性逐渐减弱,卤素单质的化学性质,对比Cl2，写出Br2与 Na 、F

16、e 反应的化学方程式。,1.与金属反应:F2 Cl2 Br2 的氧化性强，能把可变化合价 的金属氧化成高价的金属卤化物，I2 的氧化能力最弱， 跟铁反应只夺取铁的2个电子，生成FeI2。,对比Cl2，写出F2 、Br2、I2与 H2 反应的化学方程式。 它们发生反应的条件相同吗？,对比Cl2，写出Br2与 H2O 反应的化学方程式。,I2 +Fe=FeI2,Br2+2Na=2NaBr 3Br2+2Fe=2FeBr3,F2 冷暗处爆炸 H2+F2=2HF HF很稳定,Cl2 光照或点燃 H2+Cl2=2HCl HCl稳定,Br2 高温 H2+Br2=2HBr HBr较不稳定,I2 高温、持续加热 H2+I2=2HI HI很不稳定 缓慢进行,2. 卤素与氢气的反应,结论: F Cl Br I 随着核电荷数的增多，原子半径的增大, （1）卤素单质与H2化合的难易关系：F2 Cl2 Br2 I 2,(2)卤化氢的稳定性关系：HF HCl HBr HI,Br2 H2O=HBrHBrO,反应越来越难以发生,2F22H2O=4HFO2 （特例）,Cl2 H2O=HClHClO,3.卤素与水反应,通式：X2 H2O=HXHXO（X:Cl、Br、I）,I2 H2O=HIHIO,4.卤素间的相互置换,1. Cl2 2Br = 2ClBr2 2. Cl2 2I = 2ClI2