幼儿园健康教育活动指导课件

1、幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育活动指导,健康基本理念 世界卫生组织（1947）健康是“身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。无论种族、宗教、政治信仰和经济状况有何差别，所有人都拥有享受现有最高的健康标准这一基本权利。”,幼儿园健康教育活动指导,健康的标准,吃得快、走得快、说得快、 睡得快、便得快 良好的个性 良好的处世能力 良好的人际关系,身体健康,心理健康,幼儿园健康教育活动指导,第一章 导言 第一节 幼儿园健康教育概述 第二节 幼儿园健康教育活动的目标和内容 第三节 幼儿园健康教育活动的设计,幼儿园健康教育活动指导,第一节 幼儿园健康教

2、育概述,3-6岁儿童学习与发展指南中，学前教育五大领域包括：语言、健康、社会、科学、艺术 幼儿园健康教育活动，是指以保护和促进幼儿的健康为主要目标，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。它是幼儿园教育活动的重要组成部分。,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育活动指导,第一节 幼儿园健康教育概述,二. 幼儿园健康教育的涵义及特点 （一）涵义 幼儿园健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标，提高幼儿对健康的认识水平，帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯，提高幼儿自我保健和自我保护的意识和能力，促进幼儿身心和谐健康发展，帮助幼儿逐渐学会以健康的方式来生活的教育。

3、幼儿健康教育活动主要包括生活教育、体育活动教育、安全教育、心理健康教育等方面。,幼儿园健康教育活动指导,第一节 幼儿园健康教育概述,（二）幼儿园健康教育的特点 1.身心和谐 2.生活化 3.多样性 4.实践性,幼儿园健康教育活动指导,（三）幼儿健康的基本特性 幼儿健康的标志：身体健康、心理健康、良好的社会适应性。 幼儿健康首先指向学前童身体器官组织的构造正常，各个生理系统的主要功能的良好发挥，能有效抵抗各种疾病。 幼儿健康中身体发育速度及水平具有个体差异； 心理健康的重要前提是智力发展正常； 心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好。,幼儿园健康教育活动指导,第二节 幼儿园健康教育活动的

4、目标和内容,一. 幼儿园健康教育的目标 幼儿园教育指导纲要（试行）明确要求： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。,幼儿园健康教育活动指导,第二节 幼儿园健康教育活动的目标和内容,（一）对健康目标的解读 幼儿园教育指导纲要（试行）指出： 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 知道必要的安全保健常识，学习保护自己 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育的总目标 纲要所表明的价值取向： 身心和谐 保护与锻炼并重 健康行为的形成与健康

5、态度的转变并重 改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为是幼儿园健康教育的重点。其中幼儿健康行为的形成是幼儿园健康教育的核心目标。 I:链接资料阿狸的童话世界之我相信.ppt链接资料阿狸的童话世界之我相信.ppt,幼儿园健康教育活动指导,幼儿健康发展的特点 3 - 4岁,1.骨化过程尚未完成，弹性大，易弯曲； 2.肌肉力量和耐力较差； 3.心肺系统的调节功能发育不够完善； 4.大脑皮层的兴奋过程占优势，抑制过程弱。 5.平衡能力、躲闪能力较差，动作不协调,幼儿园健康教育活动指导,幼儿健康发展的特点 4 - 5岁,1.大肌肉发育较为迅速，动作发展有了飞跃。 2.肌肉力量、耐力、心肌收缩能力和肺活量

6、有了一定的提高； 3.动作的稳定性和灵活性逐渐增强； 4. 适应能力和对病菌的防御能力有所提高。 5.神经系统的发育还不完善，动作的准确性和自控能力还较差。,幼儿园健康教育活动指导,幼儿健康发展的特点 5 - 6岁,1.动作协调性、灵活性、准确性有很大提高； 2.喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多。 3.大脑的抑制过程逐渐减弱，减少了冲动性，动作的目的性和自控能力逐渐提高。,幼儿园健康教育活动指导,（二）幼儿园健康教育的年龄阶段目标 小班： 初步掌握漱口、洗手等的基本方法，初步学习刷牙，能及时排便，学习自己穿脱衣服，会使用手帕或纸巾。 学习坐、站、行、睡的正确姿势。 愿意独立进餐

7、，学习用勺子吃饭，认识最常见的食物，爱吃各种食物，能主动饮水。,幼儿园健康教育活动指导,中班： 学习并初步掌握刷牙的正确方法，独立且有次序地穿脱、整理衣服、鞋袜和床铺，能正确使用毛巾、餐巾和便纸等，遵守一日生活作息制度，能保持玩具和个人物品的清洁。 进餐时能保持良好的情绪，知道最常见食物的营养价值，愿意吃各种有营养的食物，懂得平衡膳食的重要性，有初步的控制饮食的意识，逐步形成良好的饮食习惯。,幼儿园健康教育活动指导,大班： 会动手整理自己的生活场所，能保持个人卫生和生活环境的整洁，养成良好文明的睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种

8、营养，能接纳并愿意尝试有特殊味道的食物、黑色食品等各种各样的食物，熟练用筷子吃饭，了解民族传统饮食习惯，进一步养成独立进餐、平衡膳食等良好的饮食习惯。,幼儿园健康教育活动指导,二. 幼儿园健康教育的基本内容 （一）幼儿园健康生活教育 1.生活卫生习惯 洗手、刷牙的基本方法； 穿脱、整理衣服的习惯； 手帕或纸巾的使用； 坐、站、行、睡姿势正确； 良好的作息习惯； 活动用具的整理，保持玩具清洁； 关心周围环境的卫生,幼儿园健康教育活动指导,2.饮食与营养 情绪愉快，愿意独立进餐； 常见食物的辨识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水； 按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好； 中外饮食文化的初步感受。,幼儿园健

9、康教育活动指导,3.人体认识 身体外形的了解，五官的认识与保护； 换牙、护牙知识的初步掌握； 用眼卫生； 疾病预防与治疗中的积极配合； 探索生命现象的兴趣 知道快乐有益于健康的道理 链接资料儿童绘本：放屁.ppt,幼儿园健康教育活动指导,（二）幼儿园体育锻炼 参加体育活动的兴趣； 走、跑、爬、跳、投掷、攀登等动作协调灵活； 随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操； 运动中的安全、守规则、谦让、合作。,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育活动指导,（三）幼儿园安全教育 日常生活中安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工

10、具、玩大型运动器械时能注意安全； 有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成； 了解应付意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有基本的求生技能。 链接资料地震逃生常识.ppt,幼儿园健康教育活动指导,（四）幼儿园心理健康教育 1.情绪情感 2.与人交往 3.自我意识 4.性教育 链接资料鳄鱼爱上长颈鹿.ppt,幼儿园健康教育活动指导,第三节 幼儿园健康教育活动设计,一. 幼儿园健康教育活动设计的基本原则 1.发展性原则 2.主体性原则 3.全面性原则 4.渗透性原则 二. 确定幼儿园健康教育的活动目标 （一）幼儿园健康教育活动目标的内容 一般包括：情感与态度、知识与经

11、验、能力与方法三个方面。,幼儿园健康教育活动指导,第三节 幼儿园健康教育活动设计,（二）幼儿园健康教育活动目标的表述要求 1.具有可操作性 2.从统一的角度来表述目标 3.目标要清晰准确,可检测 举例P19 常见问题：,幼儿园健康教育活动指导,（二）幼儿园健康教育活动目标的表述要求,目标重点不突出 如大班手绢真干净有这样的目标“知道自己长大了，能做力所能及的事情，会管理自己的物品。” 这一目标的确定太过于笼统，似乎可以适合于其他的身体保健教育活动。可如此一来，教师在组织教学的过程中就很 难操作。 修改如下“能自己洗手绢，愿意做力所能及的事。”,幼儿园健康教育活动指导,（二）幼儿园健康教育活动目

12、标的表述要求,目标要求过高或过低 如大班活动保护牙齿活动目标“学习正确的刷牙方法” 中班活动认识自己的身体活动目标“了解人体内部各器官的名称、结构及主要功能” 目标表述精练不够 大班活动我做牙科小医生活动目标“知道饭后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡觉会导致蛀牙，使牙齿疼痛。” 直接简化为“初步了解龋齿形成的原因。”,幼儿园健康教育活动指导,（二）幼儿园健康教育活动目标的表述要求,目标内容不能过于狭隘 如大班活动穿合适的鞋目标：1、会自己穿鞋。（行为方面的要求）2、认识几种常见的鞋，知道不同的鞋有不同的用处。（认知方面的要求）3、能欣赏各种各样的鞋。（情感及态度方面的要求）。,幼儿园健康教育活动指导

13、,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园中班健康教育教案 我会配餐 【活动目标】 1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法。 2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。,第三节 幼儿园健康教育活动设计,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园中班健康教育教案 我是营养小专家 【活动目标】 1、能初步了解人身体生长过程所需要的各种营养，知道这些营养从哪些食物获取。 2、尝试给自己或家人、同伴制定一份营养健康的食谱，并了解食物如何搭配更营养高、更健康。 3、养成不挑食不偏食的良好饮食习惯，尊重他人的劳动成果。,第三节 幼儿园健康教育活动设计,幼儿园健康教育活动指导,第三节 幼儿园健康教育活动设计,三.

14、 选择幼儿园健康教育的活动内容 P20-21 补充资料： 美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物 杜威认为，教育的本质是：“教育即生活”、“教育即生长”和“教育即经验改造” 在杜威的教学论中，提出“从做中学”，主张“儿童中心”,幼儿园健康教育活动指导,第三节 幼儿园健康教育活动设计,四.幼儿园健康教育活动流程的设计 （一）活动环境的创设,幼儿园健康教育活动指导,幼儿园健康教育活动指导,第三节 幼儿园健康教育活动设计,（二）活动方法的运用 1.动作与行为练习法 2.讲解示范法 3.情境表演法 4.感知体验法 5.游戏法,幼儿园健康教育活动指导,第三节 幼儿园健康教育活动设计,五. 幼儿园健康教育活动方案的拟定 活动方案，也称教案，是幼儿园健康教育活动具体实施的计划。主要内容包括：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程四个方面。 （一）活动名称 活动名称是指幼儿园健康教育活动的具体内容。要求：形象生动、具体明了、便于幼儿理解记忆。,幼儿园健康教育