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文档简介

1、第七章 运动和力,第二节 力的描述,活动：简单回顾,活动：简单回顾,力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。,？,1.力的概念：,力是一个物体对另一个物体的作用.,施力物体,受力物体,2.物体间力的作用是的,相互,.力的作用效果: 使物体发生_; 使物体的_发生改变.,运动状态,形变,3.力的符号是力的单位是,探究：影响塑料刻度尺形变的因素 （猜想哪些因素影响到他的形变，讨论该怎样设计实验来验证呢）,活动：探究实验,1、设计实验,2、实验、观察、记录（图文）、分析、获得结论 （完成书上6页，7页的体验）,控制变量法,板车,？,哪些因素影响了力的作用效果？,力的大小 力的方向 力的作用点,如

2、图所示，使一薄钢条的下端固定，用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)所示的形变，如果F1=F3=F4 F2，那么 (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是,二、力的符号,在物理学中，力的物理符号F。力的单位是：牛顿。简称：牛。符号（N） 拿起两个鸡蛋的力大约是1N。 一个中学生静止站立在地面，对地面的压力约500N。,三、力的描述-图示法（概念）,1. 定标准长度(根据力的大小) 2.找力的作用点 3.画线段(标度的整数倍) 4.标箭头 5.写注释,标度,25段即可,在物理学中用一根带箭头的

3、线段来表示力。（理想模型法）力的图示就是用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。,图示法：四定两标,四定：1.定作用点（在受力物体上，在接触点或几何中心，重心处） 2.定标度。（选适当的长度，一般力的大小为标度的2-5倍，有几个力，标度要相同。） 3.定方向。（不是水平或竖直的，标出角度） 4.定长度。（以力的大小和标度来确定。） 两标：1.标箭头（箭头的长度应算在力之内） 2.表注释。（标名称和力的大小在图附近。）,2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力的图示.,1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出小车所受拉力的图示.,3.用与地面成30角的150N的力向右上方拉一木箱,画出此

4、力的图示.,4.用与地面成30角的150N的力向右上方拉一木箱,画出此力的图示.,5.一木箱放置于与地面成30角的斜面上，请画出沿斜面向上拉动此木箱的150N拉力的图示。,示意图法,F=20N,力的图示与力的示意图是有区别的，画力的示意图分三个步骤： （1）在受力物体上画出力的作用点。 （2）确定力的方向后沿力的方向画一条直线。在同一图中的几个力，力越大，线段应越长。 （3）在线段末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号以及大小。,练习：完成下列作图：,（a）砖对地面的压力为20N,F=20N,2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力的示意图.,1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出小车所受拉力的示意图.,画出下列力的示意图,3.小车受到与水平方向成30角的20N向左上方的拉力,4.物体受到沿斜面向

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