高中生物染色体变异

1、2.二倍体,由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的生物。记作2N（N表示一个染色体组所包含的染色体数目）。,几乎全部动物和过半数的高等植物,代表：,人：2N=46 果蝇：2N=8 水稻：2N=24,Q:请根据二倍体的概念，得出多倍体的概念？,由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物。,代表：,在植物中常见，在动物中少见,三倍体：,香蕉,四倍体：,马铃薯,3.多倍体,优点-茎秆粗壮、叶片、果实、种子大，糖类和蛋白质等营养物质含量高 缺点生长发育延迟，结实率低,如：四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体品种几乎增加了一倍,4.多倍体的特征,比较项目,生物种类,14,

2、1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,4、填表,=2:1,=2:1,（1）方法：,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,对象,（抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，使染色体数目加倍）,分裂 前期,（2）实例：,三倍体无子西瓜；含糖量高的甜菜,作用 机理,低温处理,人工诱导多倍体的方法（多倍体育种）,4个染色体,8个染色体,低温使纺缍体不能形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引, 细胞无法正常分裂,低温导致细胞染色体加倍的过程,继续进行正常的有丝分裂,染色体加倍的组织或个体,种子,三倍体无子西瓜的培育过程,1、为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？,2、获得的四倍体西瓜

3、缘何要和二倍体杂交？,3、三倍体西瓜为什么没有种子？真的一颗都没有吗？,4、每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？,单倍体,（1）概念,（2）形成原因,（3）特点：植株弱小,高度不育,Q:单倍体的发育起点是什么，与二倍体和多倍体的发育起点有什么不同？,由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而成。如蜜蜂中的雄蜂,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,单倍体是本物种配子未经受精作用在某种因素的刺激下发育成的个体，是单性生殖的结果。,二倍体,多倍体是由受精卵发育而来的,是双亲生殖的结果,比较项目,生物种类,14,1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,如果普通小麦的配子(花粉)直接长成个体，则

4、其细胞内有_个染色体组,叫_,3,所以，单倍体只有一个染色体组,普通小麦的单倍体,思考：单倍体只有一个染色体组吗？,生物体几倍体的判别：,1、一倍体一定是单倍体，单倍体一定是一倍体。（ ）,2、二倍体物种所形成的单倍体，其体细胞中只含有一个染色体组。（ ）,3、四倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有两个染色体组，可称为二倍体。（ ）,4、单倍体可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组。（ ）,人工诱导染色体加倍,花药离 体培养,单倍体育种,（1）方法：,植株,单倍体植株,正常植株染色体数目,（2）优点：,明显缩短育种年限,（3）实例：,矮秆抗锈病小麦的培育,二倍体、多倍体、单倍体的判别 看“生

5、物个体发育的来源”,A 如果由受精卵发育而来 含有几个染色体组就是几倍体,B 如果由配子直接发育而来单倍体,小结,卵细胞 精子,受精卵,生物体,2N 二倍体 3N 三倍体 4N 四倍体 6N 六倍体,单倍体 单倍体,1、韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜应是,A、二倍体 B、三倍体 C、四倍体 D、八倍体,C,2、下列属于单倍体的是,A、二倍体种子长出的幼苗； B、四倍体的植株枝条扦插成的植株； C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗； D、用鸡蛋孵化出的小鸡,C,练习,A 都能产生可遗传的的变异 B 都能产生新的基因 C 产生的变异均对生物不利 D 产生的变异均对生物有利,4、基因重组,基因突变和染色体变异的共同点,3、下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所 携带的基因，肯定是单倍体的一项是 AAaBb BAaaa CABCDDBbb,C,基因分子结构的改变，产生新的基因,复制时基因中脱氧核苷酸的增减和改变,减数分裂形成配子时，非等位基因自由组合或等位基因的互换,不同性状的基因重新组合，产生新的基因型,染色体组成倍增加，产生新基因型,染色体组成倍减少，产生新基因型,细胞分裂时染色体复制后不能形成两子细胞,有性配子未经受精作用直接发育成个体,发生频率低，有害变异多，变异的根本来源，进化的重