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文档简介

交通工具教学设计,潘庄小学 樊浩,教学目标：,1、认识本课14个生字，会写8个生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、认识几种常见的交通工具。从小养成遵守交通规则的习惯。,教学重点： 学习生字词，朗读课文 教学难点： 掌握生字的书写方法，要求书写规范,设疑自探,预设问题 本课有几个生字？用哪些方法可以记住他们? （2）本课介绍了几种交通工具？他们都有什么用？,自探提示,(1)借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出文中戴小红帽的生字宝宝，并把你认为难读的字找出来，多读几遍。 （2）读准字音，读通句子，思考生字：怎么读？如何书写？和谁能组好朋友？,解疑合探,1、读:指名读自己圈出的生字，指名读 师范读生读小组读全班读。 2、写：你记住了哪些生字？用什么方法记住他们？ 3、组：小组展示生字组词，他组评价，学生补充，老师板书。 4、指名完成自探提示2，通读课文，要求读准字音，读通句子。,质疑再探,课文学到这里，你还有哪些不明白的地方提出来我们共同解决 .,运用拓展,一照样子写句子。 叫得欢 -得- -得- -得- 二看谁说得有多又好 火车在铁路上

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