《3.弹力 弹簧测力计》课件1.ppt

1、第三节 弹力 弹簧测力计,第七章 力,观 察 两 种 形 变,停止用力恢复原状,停止用力不能恢复,弹性形变:物体受力时会发生形变， 不受力时又恢复到原来的形状， 物体的这种物变叫做弹性形变。,2.定义:物体受力发生弹性形变时要恢复原状会对跟它接触的物体施加力，这个力叫弹力。,3.弹力产生的条件:(讨论) (1)物体直接接触 (2)发生弹性形变,4 .施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：使其发生弹性形变的物体,拉力、压力都属于弹力,物体弹性形变大小,外力大小,？,观察物体弹性形变大小与外力大小的关系,拉弹簧的力越大， 弹簧伸长得越 。,长,压塑料尺的力越大， 塑料尺的弯曲程度越 。,大,结论

2、：,使物体发生弹性形变的外 力 ，物体的形变就 。,观察物体弹性形变大小与外力大小的关系,越大,越大,在弹性限度内, 弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比。,实验：用弹簧测力计测量力,1.弹簧测力计是实验室常用的测量力大小的工具 2.弹簧测力计的原理:在弹性限度内（在一定范围内）弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长（弹簧的伸长与所受的拉力成正比）。,认识弹簧测力计:,主要构造：由_等组成,计量单位：刻度板上的字母“”表示这把弹簧测力计的计量 单位是国际单位制中的_。,弹簧、指针、刻度板,牛顿,弹簧测力计的使用：,1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线,若指针不指在“0”刻线处，应调“0”；

3、,使用时不能测量超过量程的力。,2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向,3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直,注意：,注意事项： (1)根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计，不能超量程测量（会损坏弹簧测力计），又不要量程过大（容易增大产生较大的测量 误差）。 (2)使用时，应使弹簧沿其轴线方向自由伸缩，不要猛拉。 (3)一次测量时间不易过长，以免弹簧疲劳。 (4)读数时，除读出弹簧测力计上分度值所表示的数值.,关于弹力，下列说法错误的是 ( ) A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生

4、的力 D压力、支持力、拉力都属于弹力,练一练,B,练一练,1.如图，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，该弹簧测力计_(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小需先_，否则会使测得的值比真实值偏_（选填“大”或“小”）。 2.练习读数,05N,0.5N,不能,调零,大,选一选：,弹簧测力计使用正确的是（ ）,A,B,C,D,A,1.4N,读一读,4、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ） A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断,C,相互作用力,拔河比赛中，一定是胜方的拉力大么？,实

5、验探究：相互作用力的关系 教材12页发展空间,结论：力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同的物体上，且同时产生同时消失。,即：等大、反向、共线、异物,1.某弹簧测力计的一端受到200N的拉力作用，另一端也受到200N的拉力作用，那么该弹簧测力计的示数是_。 3.划船时，使船向前运动的力是（ ） A、桨对水的作用力 B、水对桨的作用力 C、桨对船的作用力 D、人对桨的作用力,练习：,200N,B,小东和小明分别买了两种橡胶球。小东说： “我的球弹性比你的好。”小明回答说：“我 希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选 择一个最佳方案来解决这个问题 （ ） A把两球向墙掷去，测量它们反弹后离墙的距离 B用手触摸两球，看哪一个球较硬 C让两球从离地等高处落下，测量哪一个反弹得高 D把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度,C,1.弹力:物体受力发生弹性形变时要恢复原状会对跟它接触的 物体施加力这个力叫弹力,2.弹力产生的条件:(讨论) (1)物体直接接触 (2)发生弹性形变,3.弹力的施力物体：发生弹性形变的