高中数学 1.3.1～1.3.2 赋值语句和输入、输出语句课件 苏教版必修3.ppt_第1页
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文档简介

1、高中数学 必修3,1.3.11.3.2赋值语句和输入、输出语句,问题情境,已知我班某学生上学期期末考试语文、数学和英语学科成绩分别为 80，100，89，试设计适当的算法求出这名学生三科的平均分,学生活动,算法： S1 a80 S2 b100 S3 c89 S4 A(a+b+c)/3 S5 输出A,建构数学,1伪代码： 伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达 算法的简单而实用的好方法为了今后能学好计算机语言，我们在伪 代码中将使用一种计算机语言“BASIC语言”的关键词,说明：,2赋值语句： 赋值语句是将表达式所代表的值赋给变量的语句例如：“x y”表示将y的值赋给x，其中x

2、是一个变量，y是一个与x同类型的变量或表达式,赋值语句中的赋值号“ ”的左右两边不能对换，它将赋 值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量； 赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表 达式可以是一个数据、常量或表达式； 对于一个变量可以多次赋值,3输入、输出语句： 输入、输出语句分别用“Input”（或者“Read”）和“Print” 来描述数据的输入和输出 （1）输入语句与赋值语句的区别在于：赋值语句可以将一个代数表 达式的值赋于一个变量，而输入语句由于要求输入的值只能是具体的 常数，不能是函数、变量或表达式，因此输入语句只能将读入的具体 数据赋给变量 （2）输出语句的主要作用是： 输出常量、变量的值和系统信息； 输出数值计算的结果,数学运用,例2.“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作孙子算经中的一个 有趣而具有深远影响的题目：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有 九十四足，问雉兔各几何？” 请你先列出解决这个问题的方程组，并设计一个解二元一次方程 组的通用算法，并画出流程图，写出伪代码,要点归纳与方法小结：,本节课学习了以下内

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