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文档简介

1、,01,第二讲 细胞工程,02,03,课后测能力双级测评,04,调研试题重点研究明趋势,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,植物细胞工程,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,动物细胞工程之一 动物细胞核移植技术与培养,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,动物细胞工程之二 动物细胞融合与单克隆抗体的制备,(三),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,Part,02,课堂研考点 以案说法,KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA,简记为：先“生”分裂不分化，后“生”分裂又分化，同“使”分化

2、频率高,分化频率提高,同时使用,细胞既分裂也分化,先使用细胞分裂素，后使用生长素,有利于细胞分裂，但细胞不分化,先使用生长素，后使用细胞分裂素,实验结果,使用顺序,简记为：“高”根，“低”芽，“中”愈伤,促进愈伤组织的生长,适中,有利于芽的分化、抑制根的形成,低,有利于根的分化、抑制芽的形成,高,植物细胞的发育方向,生长素/细胞分裂素,细胞增殖和癌变,细胞的脱分化和再分化,关键 环节,动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,植物幼嫩部位或花药等,取材,葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、促生长因子、动物血清等,水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂,成分,液体培养基,固体或半固体培养基,类型,

3、培养基,细胞增殖,植物细胞全能性,理论 基础,动物细胞培养,植物组织培养,比较 项目,两技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂 均为无菌操作，需要适宜的温度、pH等条件,相同点,蛋白质生物制品的生产 皮肤移植材料的培育 检测有毒物质 生理、病理、药理学研究,植株快速繁殖 脱毒植株的培育 人工种子 生产药物、杀虫剂等 转基因植物的培育,应用,新的细胞系或细胞株，不形成个体，不体现全能性,新的组织或植株个体，可以体现全能性,结果,动物细胞培养,植物组织培养,比较项目,用胰蛋白酶等处理动物组织获得单个细胞(先注射特定抗原免疫处理正常小鼠),用酶解法获得相应的原生质体,融合前处理,细胞膜的流动性、细胞增殖,细胞膜的流动性、植物细胞的全能性,原理,动物细胞融合 (实例：单克隆抗体制备),植物体细胞杂交 (实例：番茄马铃薯植株),研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等，最重要的用途是制备单克隆抗体,克服远缘杂交不亲和的障碍；培育作物新品种,意义和用途,物理法：电刺激、离心、振动； 化学法：聚乙二醇(PEG) 生物法：灭活的病毒,物理法：电刺激、离心、振动； 化学法：聚乙二醇(PEG),促融因子,动物细胞融合 (实例：单克隆抗体制备),植物体细胞杂交 (实例：番茄马铃薯植株),Part,03,课后测

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