文言文词类活用(上课用).ppt

1、今天我们来学习 “文言文词类活用”,射洪中学语文组,一、明确考点(知道“考什么”) 2017年考试大纲对古代诗文阅读的要求有： 1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 句式：判断句、被动句、宾前句、省略句 用法：词类活用。 词类活用在一定的语言环境中，某个有固定属类的词临时改变它的语法功能和语法意义，充当别的词类使用，就叫作词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。,一划分句子成分。找出主语谓语宾语状语。 二以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用 如： 范增 数目 项王,主,谓,宾,名词活用作动词,掌握方法,如何判别词类活用,“怎么考”,下列句子中加点词的解释，不正

2、确的一项是（） A一遇和景出 景：阳光 B耕田艺麻 艺：园艺 C亦已审矣 审：确定 D足下言已白常州煦仆 煦：关照,单独设题,（2） 吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！ （3） 越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。,近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。,用某些实词作为题眼设置在翻译题中,我没有在中原起兵，因此在这里称王，假设我身处中原，怎么比不过汉王！ 越地没有人值得聊天，一直到先生到来，让我天天听到新鲜事。,名、 代,名、 代,动,介词结构,（定）+主+状+ 谓+（定）+ 宾（或+补）,从句子成分来看，凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都

3、活用为名词。,文言词类的活用,名词,动词,形容词,数词,活用为动词 活用为状语,一般动词 使动用法 意动用法,动词活用为名词 动词的使动用法,活用为名词 活用为动词,一般动词 使动用法 意动用法,用如名词 用如动词 用如副词,复习目标： 1、能对几种较常用的词类活用现象加以识别。 2、能够结合词类活用的特点进行准确的翻译。,练习：请翻译句子并解释加横线词语 1、邹忌朝服衣冠 2、 （六国）以事秦之心礼天下之奇才 3、楚左尹项伯者，素善留侯张良。,答案： 1服：名词活用为动词，穿上，戴好 2礼：名词活用为动词， 礼遇 3善：形容词用作动词，跟友好,句子主干：主语+谓语+宾语,动词,一、活用为动词

4、 谓语位置上的非动词活用为动词,规律,巩固练习：先划分句子的主干，然后判断句中的词类活用现象,1、（刘邦）籍吏民，封府库。 2、徐庶见先主，先主器之。 3、上大夫短屈原于顷襄王。,籍：名词作动词，登记,器：名词作动词，器重,短:形容词作动词，说坏话,谓语位置上的名词和形容词活用作动词,名词的活用现象,找规律 析特点 巧辨词类活用,一、名词活用为动词,1、以故其后名之曰“褒禅” 2、籍吏民，封府库，而待将军。 3、子孙帝王万世之业也 4、吾师道也,名作动， 登记户口,名作动，命名,规律1：名词+名/代词，前面没有动词，第一个名词活用为动词,帝王：称帝称王,师：学习,5、然而不王者，未之有也寡人之

5、于国也 6、乃前曰 7、假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学 8、左右欲刃相如,名作动，游泳,规律2：名词前有副词（乃、皆、不、弗、将等）或能愿动词（能、可、足、欲等） ，名词活用为动词。,名作动，称王,名作动，上前,名作动，杀,9、衣冠而见之 （冯谖客孟尝君） 10、扣弦而歌 （赤壁赋）,名作动，穿上衣服戴上帽子,名作动，歌唱。,规律3：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词,11、况吾与子渔樵于江渚之上。 12、晋军 函陵,规律4：如果名词后紧接（有时是省略了介词的）介宾短语，即可判断它是活用成了动词。,打渔，砍柴,于,驻军，驻扎,13.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼

6、腹中。,规律5：在“所+名词”构成“所”字短语中，名词活用为动词,译:于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别人捕得的鱼的肚子里。,名作动，捕获,总结名词活用动词的规律,1 .副词（“不”等）+名词,2 .“能”、“可”、“欲”等能愿动词+名词,动词,3. 名词+代词名词,4 .名词+于+宾语,5.名词和动词之间有连词“而”,6.“所”字后边的非动词活用作动词,4、晋军函陵 刑人如恐不胜。,驻扎,2、非能水也，而绝江河,游水,1、然而不王者，未之有也,称王,3、驴不胜怒，蹄之。 买五人之脰而函之。,5、去今之墓而葬焉。 奚以之九万里而南为？,指出词类活用现象，并总结词类活用现象的技巧,用脚踢,

7、用木匣装,惩罚,修墓,向南飞,巩固练习： 请根据标志词，判断下列句中的词类活用现象,1、左右欲刃相如 。 2、（成名）笼而归 3、吾入关，秋毫不敢有所近 4、夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分） （湖北卷）,刃：名词作动词，用刀杀,粒：名词作动词，吃粮食,笼：名词活用作动词，用笼子装,近：形容词活用作动词，接触，沾染,但二月草已芽 云青青兮欲雨。 夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。 项目乃复引兵而东 老吾老以及人之老 寻向所志，遂迷，不复得路 乳二世,巩固练习：口译下面短文，并指出词类活用现象。 陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，

8、聊（随意）取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏（随意）贼人稻！”执（抓起来）而鞭之。是以百姓勤于农殖（种植），家给（富裕）人足。 晋书,田：名词活用作动词，种田 贼：名词活用作动词，糟蹋 鞭：名词活用作动词，鞭打,译文,陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，鞭打了他一顿。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。,山东卷真题 13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）兄曰：“无论弟

9、不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。（5分） 哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。（关键点：“无论”（两个单音词）“ 樵”（名作动）“归”（使动）,2015课标卷I真题 13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（5分） 我只知道我的君主可以在中原称帝罢了，如果另立异姓称帝，我应当为这件事而死。（关键点：“帝”（名作动）“ 中国”（古今异义）“死”（为动用）,二、名词用作状语的规律：,如果在一个动词前的名词不是动作的发出者（即不作主语），那它一定作状语用来修饰谓语。,分两种情况：

10、 普通名词作状语 时间名词作状语,满足条件： 1.名词出现在动词前；2.和动词不构成主谓关系。,现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。,名词活用为状语（比较）,古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。,主语,+,【名词】,+,谓语,活用为状语,名词活用为状语（例句）,相如廷叱之,吾得兄事之,其一犬坐于前,君子博学而日三省乎己,名词活用为状语,主语,谓语,1. 南取汉中,向南,2. 一夫夜呼,在 夜里,3. 一狼犬坐于前,像犬一样,4. 箕畚运于渤海之尾。,用箕畚,名词活用作状语状语,名词放在动词前，不作主语就活用作状语,名词活用为状语的类型,一、表示时间 1、时汉

11、连伐胡。（当时） 2、君子博学而日参省乎己 “日、月、岁”在动词前作状语，含有“每日、每月、每年”之意。用在形容词前，含有“一天天”意思。,二、表示动作、行为的特征、状态 1、一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗那样） 2、斗折蛇行，明灭可见。 （像北斗星那样）（像蛇那样） 3、有席卷天下，包举宇内 ，囊括四海之意。 （像席子一样）,“像”,三、表示动作、行为所凭借的器具 1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 （用箕畚） 2、有好事者船载以入。 （用船） 3、余自齐安舟行适临汝 （用船）,“用”,四、表示动作、行为的处所 1、童子隅坐而执烛。 （在墙角） 2、相如廷斥之，辱其群臣。 （在朝廷上）,“在”

12、,五、表示动作、行为的方式 1、面署第一 （当面） 2、刘备周瑜水陆并进 （从水路、从陆路）,“当” “用” “从 “,六、表示动作、行为的趋向 1、西望夏口，东望武昌。 （向西）（向东） 2、月明星稀，乌鹊南飞。 （向南） 3、上食埃土，下饮黄泉。 （向上、往下）,向 往,名词作状语翻译方法,注意名词用作动词和名词用作状语的区别。,名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。,例如：左右欲刃相如。,例如：又郊败之。,练习：比较分析下列句中加横线词的用法。,合流屈曲而南。,斜削东下,与东山夹溪南流。,（名词用作动词）,（名词用作状语）,辨析,其实，“笼归”是“

13、笼（之）归”的省略，“笼”后带有“之”字，不属于“名动”这一形式，理解为“动词”是正确的。,“笼归”与“笼养之”，都属于“名动” 笼归：笼，用笼子装着。作动词。 笼养之：笼，用笼子。作状语。,总结规律,名词作谓语,与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽）,名在主谓间,介宾短语：用（在、当、从、向）、像一样、重叠式,名词作动词,名词作状语,巩固练习：判断下列句中的名词活用作状语的现象并翻译。,1、君为我呼入，吾得兄事之。 2、潭西南而望，（小溪）斗折蛇行，明灭可见。 3、 天下云集响应，赢粮而景从。 4、宣德年间，宫中尚促织之戏，岁征民间。,兄：兄长像对待兄长一样,云：云朵像云一样；响

14、：回声像回声一样；景：影子像影子一样。,岁：年每年,斗：北斗像北斗星那样 ；蛇像蛇一样,一、选择题1.选出下面加点字活用与其它三项不同的一项（ ） A、不耕而食，不蚕而衣。 B、公子怒，欲鞭之。 C、范增数目项王 D、君子博学而日参省乎己,ABC名作动。意思分别是：A养蚕；B鞭打；C示意；D名作状,每天,D,练习： 1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（ ）。 A.人皆得以隶使之 B.沛公欲王关中 C.能面刺寡人之过者 D、俊才星驰 E、籍吏民，封府库,答案： 1、BE（A、隶：像对待奴隶一样，C、面：当面，D、星：像流星一样， BE、王：称王； 籍：登记，名作动）,注：名词活用作动词或状语

15、的区别： 看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动词,1、谢家事夫婿（驻军，名作动） 2、秦地可尽王也。（称王，名作动） 3、其下圣人也亦远矣（用眼睛示意，名作动） 4、顺流而东（向东进军，名作动） 5、道芷阳间行（取道 ，名作动；从小路，名作状） 6、孔子东游，见两小辫日。（名作状，向东） 7、齐将田忌善而客待之。（名作状，像对待客人一样） 8、邹忌朝服衣冠（名作状，每天 ） 9、事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? （亲眼/亲耳） 10、从小丘西行百二十步 （名作状，向西）,二.找出下列句子中活用的字，并翻译。,1、谢家事夫婿。（服侍，名作动） 2、秦地可尽王也。（称王，名作动） 3、其

16、下圣人也亦远矣（低于，名作动） 4、顺流而东（向东进军，名作动） 5、道芷阳间行（取道 ，名作动；从小路，名作状） 6、孔子东游，见两小辫日。（名作状，向东） 7、齐将田忌善而客待之。（名作状，像对待客人一样） 8、邹忌朝服衣冠（名作动，穿戴） 9、事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? （亲眼/亲耳） 10、从小丘西行百二十步 （名作状，向西）,三、动词、形容词的活用现象,对句子进行语法分析 判定其是否活用。,二、活用作名词主宾语位置上的非名代词活用为名词,练习：解释有颜色词语 （1）入之甚寒，问其深 （2）盖其又深，则其至又加少矣 （3）将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦,（1）深：形容词作名词，深

17、度 （2）至：动词作名词，到达的人 （3）坚、锐：形容词作名词，坚硬的铠甲、锐利的武器,句子主干：主语+谓语+宾语,名、 代,动词、形容词,（谓语位置上的非动词活用为动词）,巩固练习：先划分句子主干，判断下列句中的词类活用现象,1、夫大国，难测也，惧有伏焉 。 2、退而甘食其土之有，以尽吾齿。 3、非常之观，常在于险远 4.火尚足以明也 5.殚其地之出，竭其庐之入。,伏：动词活用作名词，伏兵,有：动词活用作名词，有的东西,险远：形容词活用作名词，险远的地方,明：形容词活用作动词，照明,出、入：动词活用作名词，出产的粮食 收入的东西,（定）+主+状+ 谓+（定）+ 宾（或+补）,名、代,名、 代

18、,动,小结,辨析词类活用主要看词语在句子中所处的语法位置,规律,凡是处在谓语位置上的非动词，都可看作活用为动词（朝服衣冠 ）,形容词、名词活用作动词,动词、形容词活用作名词,凡是处在主宾语位置上的非名 代词，都可看作活用为名词（被坚执锐）,动词活用为名词 ：即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，或主语中心词，宾语中心词的位置。,动词活用作名词,追亡逐北 亡：逃亡逃亡的人 北：败北败北的人,1、殚其地之出，竭其庐之入 2、燕赵之收藏，韩魏之经营 3、去国怀乡,忧谗畏讥 4、钩党之捕遍于天下,出产的东西；收入的财物,（收藏、经营的）金玉珍珠,诬陷、讥讽的

19、话,搜捕的活动,动词活用为名词,1、动词处在主语或宾语的位置，活用为名词 。 2、 动词前有“其”或“之”时，动词活用为名词 。,动词活用为名词的规律,形容词活用为名词,1、形容词跑到了主语或宾语的位置， 活用为名词。 2、形容词用在“其”“之”后，充当中心语，活用为名词。,形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。,是故圣益圣愚益愚。,将军身披坚执锐,以小易大,作宾语,作宾语,作主语,聪明的人 愚蠢的人,坚硬的铠甲 锐利的兵器,小的东西 大的东西,1晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江而下。 (江苏卷) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。 2

20、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀 （全国卷）,课堂训练 翻译下列各句,形作名，精锐部队,动作名，天下熟知或不熟知的人,楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。,吾妻之美我者，私我也。,形容词位于谓语位 置，且带了宾语。,宾语,交好,爱,形容词活用为动词,1、 形容词带宾语时，活用为动词 。 2 、形容词放在“能”“足”“可”等能愿动词后面，活用为动词。 3、形容词在“所”字后面，活用为动词 。,形容词活用为一般动词规律,（重视） （与交好） （照明） （接近） （走到尽头) （减少) （走近),1人各有志,吾岂以利禄易之哉?( 江苏) 是后学者莫敢明受命放杀者（ 山东）,课堂训练 翻译下列句子

21、,形作动，改变,形作动，讲明,此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。,包括： 名词使动用法 意动用法 动词使动用法、为动用法 形容词使动用法、意动用法,使动用、意动用、为动用,59,使动用法（比较）,现代汉语中的兼语句式：,古代汉语的使动用法：,臣 活 之,使,主语使宾语具有了某种行为,具体动作是 宾语发出的,我 （让）使 他 活 命,60,使动用法（例句）,使,拔剑撞而 破 之（代玉斗）,既东 封 郑，又欲肆其西封。,让,名词,动词,形容词,让郑成为疆界,使玉斗破,使秦穆公受损害,因人之力而 敝 之,使,形容词 活用为 使动,使动 用法,及物 动词活用

22、为使动,不及物 动词活用 为使动,所谓使动用法 ，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构 表达使令式的内容。,使动的翻译有两种，一种为直译，使；一种为意译，用相应的及物动词代替。,名词 活用为 动词,（一）名词的使动用法,1、汗牛塞屋，富贵家之书。 2、族秦者，秦也，非天下也。 3、先生之恩，生死而肉骨也,翻译 “使（宾） ”,沛公欲王关中 先破秦入咸阳者王之,(称王/名作动),(使称王),注意：,名词使动用法的前提是：名词要活用为动词，而且要带宾语。其意义可按“使宾语怎么样”这一关系来判断。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 舍相如广成传舍 项王虽霸天下而臣诸侯,臣：

23、使为臣,让.住在,（二）动词的使动用,例1：余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋) 此句中的“舞”、“泣”这一动作的施行者分别是“潜蛟”和“嫠妇”，而使他们“舞”、“泣”的则是“余音”。,规律总结： 判断一个动词是否是使动用法的方法之一，就是看这个动词的动作行为是不是宾语所代表的人或事物发出的。 解释这个动词时，应该在前面加“使”，成为“使（让）+ 宾 + 动词”的格式。,例2：后秦击赵者再，李牧连却之。（苏洵六国论） 例句中的“却”是不及物动词，后面带了指代“秦”的宾语“之”，“却”就是使动用法，解释为“使（之）退却”。,规律总结： 在古汉语里，动词的使动用法通常就是

24、指不及物动词的使动用法，不及物动词本来不带宾语，当它们以使动用法出现在句中时，也就带上了宾语。 判断一个动词是否是使动用法的方法之二，就是看句中的作谓语的动词是不是后面带宾语的不及物动词。如果是，就可以尝试从使动用法的角度去理解。,指出下面句中词类活用现象,1.则修文德以来之 2.却匈奴七百余里 3.单于益欲降之 4.吞二周而亡诸侯,（使来） （使后退) （使投降)（使灭亡),（使荣耀） （使变弱） （使愚昧） （使牢固） （使高) （使安宁),（三）形容词使动用,规律总结 以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使怎样”。

25、,72,意动用法（解说）,认为,主语认为宾语具有某种形态或特征,以为,主语把宾语当作某种事物,73,意动用法（例句）,吾从而师 之,群臣 怪 之（代秦武阳）,认为,把,当作,把他当作老师,认为秦武阳奇怪,名词,形容词,名词,侣 鱼虾 而 友 麋鹿,为,以,为,以,以鱼虾为侣,以麋鹿为友,名词 活用为 意动,形容词 活用为 意动,意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作有 “认为” “以为” 意义的动词 ，表示 “（主语）认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什么”。,意动用法的翻译格式：,（1）“认为（觉得）怎么样”,（2）“把当作看待”,（3）“对感到怎么样”,意动 用法,名词的意动用

26、法,表示主语把宾语当作某种人或事物 1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,翻译形式： “以为”、“认为是”、“把当作”,辨： 先生之恩，生死而肉骨也,(使.活）,(使.长肉）,【分析】 “友、粪土、鱼肉”后面分别有宾语 “麋鹿、万户侯、缙绅”，译为“把当作朋友，把当作粪土，把当作鱼肉”。,名词意动用法练习 稍稍宾客其父 孟尝君客我 后人哀之而不鉴之,把当作宾客。,把当作门客,以为鉴,孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。,分析：“小”是形容词，这里用作意动，前面有主语“孔子”，后面有宾语“鲁”和“天下”。主语“孔子”在主观上认为宾语“鲁”和“天下”具有这个形容词“小”的性质。孔子登上东山是个条件，往下

27、看，认为鲁国变小了；登上更高的泰山，认为全天下都变小了。这只是孔子主观上的一种感觉，实际上鲁国。天下并没有因为孔子主观上的这种感觉而变小。,（四）形容词意动用,吾妻之美我者，私我也。 分析：美”是形容词，这里用作意动，“美我”可理解为“以我为美”，即“邹忌的妻子在主观上认为她丈夫邹忌是美的”。,（认为差劲） （以为耻） （认为奇特),成以其小，劣之 不耻相师 大将军邓骘奇其才,【规律总结】 当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物主观上 认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。,82,为动用法（例句）,等死，（我们）死 国可乎？,动词,为了,为了国家而死,总结：,为动用法表示“主语为（替、对）宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。,为动 用法,为动用法，简言之，即主语为宾语而动。结构方式：动宾=为 宾动。,一般译为:“给（替、为）怎么样”。,虽以史迁之善传游侠。,既泣之三日，乃誓疗之 。,译：替作传,译：为哭泣,公子为人仁而下士。,译：为屈尊,华佗脉之。,译：替把脉,而誓之曰：,译：对发誓,现代汉语中的为动用法 服务顾客（为顾客