人物描写写作指导(一)ppt课件.ppt

1、作文指导（一） 如何写以记人为主的记叙文,1,写人记叙文注意事项：1、选典型的材料事件。最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。2、把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。3、采用多种手法描写人物，正面直接写，侧面烘托写反映人物性格和神采。外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写选择最能表现突出人物形象的来写4、突出人物性格、思想品质，反映人物心灵5.通过具体的事件来反映人物的全面的性格，多个侧面（小学一二件事，中学二三）,2,人物描写之 给人物画像,3,1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过

2、伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。,4,这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？,这在人物的描写中属于什么描写？,想一想,5,对人物外在特征(外貌、神态)描写。,容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐）,肖像描写：,外 貌,神态,6,弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴

3、唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。,我来印证一下,7,想一想,人物的外貌怎样写？,人物外貌描写四大招,8,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,9,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 鲁迅故乡,10,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁?,11,他身穿金光闪闪的战袍,头

4、戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁?,12,猜猜他是谁?,他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。,13,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,14,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师,15,他的面孔黄里

5、带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 阿累一面,16,身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 三国演义 我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。,17,进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。,第三招：,凸显人物性格和情感,18,这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。,两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动

6、处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。,19,说说他们的性格,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,（害羞但天真、活泼）,（文静）,活泼、滑稽、逗人）,20,我看见他戴

7、着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清背影,1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写. 2、父亲的穿着有什么特点. 颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重. 材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.,要注意反映人物的内心感情。,21,如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。,第四招：,巧用修辞,22,我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外

8、祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” 童年 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。,23,1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。,3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。,实例印证,24,1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情

9、感 4、善用修辞,小结：,人物外貌描写的方法：,25,评改要点： 1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？,我来评一评,最尊敬的老师 我的新同桌,26,我来评一评,我最尊敬的老师 1、构思： 本文以“最尊敬的老师”为题，以胡老师教学上的两个场景构成全文。 （1）作文课上点评“我”的想家的时候 （2）胡老师上课发火 2、本文突出优点 （1）人物动作、语言、神态等描写细腻，刻画真实、生动。 （2）采用场景组合结构，行文活泼、自由。,27,我来评一评,我的新同桌 1、构思： 本文以“我的新同桌”为题，以错位组织全文材料：贸然坐在男同学旁边结识了“我”的新同桌-外表文静秀气的同桌是个海聊客-外表弱不禁风的同桌竟然是一个生龙活虎的干将-笑嘻嘻的背后是个很讲原则的人，刻画了“新同桌”的形象。 2、本文突出优点 人物外貌、动作、语言、神态等