六年级语文下册 第二单元 7 狄仁杰公正护法课件 语文S版.ppt_第1页
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文档简介

1、商鞅南门立木，取得老百姓的信任，在全国建立起一种诚信守法的良好风尚，保证了变法的成功。一个国家要稳定要强大，不仅需要老百姓自觉守法，更需要执法者公正地执法、护法。这节课，让我们走近刚正廉明、执法不阿的狄仁杰，领略他公正护法的风采。,新课导入,1.会认本课生字，理解“怜悯、哀鸿遍野”等词语。 2.朗读课文，理解课文的主要内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。（重点） 3.抓住重点句段，体会作者在字里行间流露出的对狄仁杰的赞扬之情，学习本文从不同方面表现人物的写法。（难点）,教学目标,字词超市,包 庇 屠 杀 无 辜 怜 悯 哀 悼,b,t,mn,do,刚正廉明 明

2、察善断 声名鹊起 推崇备至 犯颜直谏 手足无措 引以为戒 哀鸿遍野,刚正廉明：刚强而正直，廉洁而清明。 执法不阿：阿，偏袒，迎合。执行法令、 法律，不徇私迎合。 明察善断：指清楚地看到情况，善于作出 审判。即明确地辨别案件或纠 纷的是非，做出公正的判决或 判断。 声名鹊起：形容名声迅速提高。,推崇备至：极其推重。 犯颜直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改 正错误。 勃然大怒：因生气变脸色的样子。 宠信：宠爱信任。 敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说 出来。,乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组 织无纪律的一群人。 滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。 青红皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。

3、哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都 是呻吟呼号、流离失所的灾民。 辅国安邦：辅助国君安定国家。,（第4自然段）,（第3自然段）,（第5自然段）,犯言直谏保将军,刚正不阿惩罪人,明察善断护无辜,狄仁杰的故事,第一部分（第1自然段）,文 章 结 构,第二部分（第2-5自然段）,第三部分（第6自然段）,概括介绍一代名相狄仁杰。,写狄仁杰公正护法的故事。,写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。,总,分,总,课文妙解,课文是按照什么结构来安排内容的？,按照“总分总”的结构来安排材料的。先概括介绍狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家；接着用三个具体事例写狄仁杰公正护法；最后写狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和依靠。,狄仁杰是怎样公正护法的？,断案如神,“处理了大量案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的”,犯言直谏,1.一个叫权善才的将军误砍了昭陵的柏树。 2.有个叫王立本的大臣，滥用职权。 3.将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死刑为流放。,本文通过讲述唐代名相狄仁杰公正护法的三个故事，表现了他明察善断、刚正廉明、执法不阿、忠于朝廷、关爱百姓的高尚品质。,课文总结,本文语言简洁质朴，叙事很有条理，写出了狄仁

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