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文档简介

1、西师版十一册数学教材 课题:解决问题(二) 教材第55页例2,课堂活动第3题,练习十一第5、812题及思考题。 骑九校教师 李志明,学习目标: 1.通过对比练习,掌握分数乘、除法应用题的联系和区别, 2、正确解答简单的分数乘、除法应用题。,一、回顾旧知,引入课题,1.提问:分数应用题的解题思路是什么?,关键是找出单位“1”的量,得出数量关系式,然后根据数量关系式列算式或列方程解答。,这节课我们继续解决分数乘除法的问题,解决问题,二、创设情境,提出并解决问题,提出问题。,(1)长江流域可供开发的矿产资源有多少种?,(2)全国的矿产资源有多少种?,解决问题。,(1)找一找题中的数量关系式。,(2)

2、全国的矿产资源有多少种?,(1)长江流域可供开发的矿产资源有多少种?,讨论各需要什么方法解决?,列式解决所求的问题,把55页例2的空填完整。,解决问题。,(2)全国的矿产资源有多少种?,(1)长江流域可供开发的矿产资源有多少种?,答:长江流域可供开发 的矿产资源有100种。,答:全国的矿产资源有148种。,4.议一议。 这两个问题在数量关系,解答方法上有什么不同?,答:长江流域可供开发 的矿产资源有100种。,答:全国的矿产资源有148种。,4.议一议。 这两个问题在数量关系,解答方法上有什么不同?,总结:第(1)个问题是求一个数的几分之几是多少,用乘法解答;第(2)个问题是已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用方程解决或直接列除法算式解决。,三、深化应用,拓展延伸,对比两个小题的不同之处,明确单位“1”是已知还是未知?确定解决方法。,这节课你有什么收获?

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