《课魏晋南北朝时期》PPT课件.ppt

1、第3课 魏晋南北朝时期（3-6世纪）,考试条目说明： 1、古代中国的政治 北魏孝文帝改革,学习目标： 1、魏晋南北朝时期政治制度的演变 2、北魏孝文帝改革 3、北魏社会经济成就 4、魏晋南北朝时期的文化成就,阶段特征：封建国家的长期分裂和民族大融合,考情分析：从政治制度来看是承上启下阶段，逐渐形成三省制；选官制度为九品中正制，重点在孝文帝改革的措施和影响；创设情境考查的可能性大； 经济和文化主要的成就可以作为选择题的选项或考点来考查。,知 识 整 合,一、魏晋南北朝时期的政治,（一）政治制度的演变 （1）中央官制发展 （2）选官制度,逐渐形成三省制,九品中正制 标准：门第出身,（二）孝文帝改革

2、（5世纪） 1、改革的背景和目的,背景： 北魏崛起，统一黄河流域，结束北方分裂割据 局面； 民族矛盾和阶级矛盾激化； 民族大融合趋势；,目的：缓和日益尖锐的矛盾，促进北魏社会 的发展,（二）孝文帝改革（5世纪） 2、改革内容（前期）,（1）均田制（封建土地国有制） 条件：政府掌握大量无主荒地 内容：将国家控制的土地分给农民耕种，农民 向政府交纳租税，承担一定的徭役和兵役； 影响：使无地和少地的农民得到了土地，抑制 了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役， ；推动了北方地区社会经济的恢复和发展。,（二）孝文帝改革（5世纪） 2、改革内容,（2）三长制 名称和职能：邻长、里长、党长；清查户口，

3、征收租赋，征发徭役和兵役；推行均田制； 实质：地方基层政权； 影响：使农户成为国家直接掌握的编户， 有利于加强中央集权；取代宗主督护制，加强 对人民的控制；保证均田制的实施。,（二）孝文帝改革（5世纪） 2、改革内容,（3）租调制（赋税制度） 措施：受田农民承担定额租调，一夫一妇每年 纳粟2石、调帛或布1匹。丁男还要负担一定的 徭役。 影响：增加了国家的财政收入，加强对人民的 控制。,隋朝前期和唐朝前期，在均田制的基础上，以轻徭薄赋的思想改革赋役制度，实行租庸调制。租庸调制规定：成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫作“租”；缴纳定量的绢或布，叫作“调”；服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布

4、代役，叫作“庸”。庸不再有年龄限制。租庸调制使农民的生产时间较有保证，赋役负担相对减轻，政府的赋税收入有了保障。,（二）孝文帝改革（5世纪） 2、改革内容,（4）整顿吏治 措施：实行俸禄制，任期考核制度（具体措施） 影响：吏治得到一定改善，农民负担减轻， 北方的农业生产得到迅速恢复和发展。,（二）孝文帝改革（5世纪） 2、改革内容（后期）,（4）迁都洛阳（493年-495年） 原因：政治、经济、军事方面原因（对比） 影响：洛阳再次成为北方的政治、经济中心； 打击了保守势力，保证了改革的深入；有利 于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进 一步发展。,（二）孝文帝改革（5世纪） 2、改革内容,（5

5、）实行汉制，移风易俗 措施：易服装、讲汉话、改姓氏、通婚姻、 实行汉制 影响：促进鲜卑人对汉族文化的认同，有利于 民族融合；争取汉族地主对北魏政权的支持， 推动政权封建化进程。,（二）孝文帝改革（5世纪） 3、改革影响,（1）改革促进经济的复苏与繁荣，北方社会 经济明显发展； （2）促进了民族间的交流和民族大融合。 （3）为国家结束分裂重新走向统一和封建 社会的繁荣奠定了基础。,二、魏晋南北朝时期的经济,1、经济发展概况：北方均田制对缓解农民的土地问题和促进农业的恢复发挥重要作用；江南农业得到开发 2、生产技术：耕耙技术 3、灌溉：曹魏翻车 4、制瓷：北朝成熟白瓷 5、冶炼：南北朝灌钢法,选用

6、品位比较高的铁矿石，冶炼出优质生铁（碳高），然后，把液态生铁浇注在熟铁（碳低）上，经过几度熔炼，使铁渗碳成为钢。由于是让生铁和熟铁“宿”在一起，所以炼出的钢被成为“宿铁”。,三、魏晋南北朝时期的文化,1、思想： 儒学和佛教、道教相互影响 表现：儒学吸收佛教、道教思想，出现新发展，佛教吸收儒学渐趋中国化，道教也受儒学影响，主张贵儒并尊道。,2、科技： 农学成就：齐民要术 作者：北魏贾思勰； 特点：现存最早、最完整、最系统；北方劳动人民生产经验；强调农业生产因时制宜、因地制宜；内容广泛。,3、文学艺术： （1）书法艺术： 魏晋南北朝时期发展为自觉的艺术 书写体例：楷书、行书、草书发展臻于成熟； 成

7、就：王羲之兰亭序，“天下第一行书”。,3、文学艺术： （2）绘画： 代表：顾恺之 绘画理论：“以形写神”，注重表现人的精神气质 成就：女史箴图、洛神赋图,北魏孝文帝改革的内容主要有 制定官吏傣禄制，严惩贪污设立三长制迁都洛阳移风易俗，推行汉化政策 A.B. C D.,北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了 A佛教的传入 B疆域的扩大 C民族的融合 D全国的统一,高考经典试题演练,（2013年重庆高考2题）白寿彝中国通史指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下 A土地全部归国家所有 B土地都可以自由买卖 C农民只

8、需向国家缴纳赋税 D无主荒地由国家重新分配,高考经典试题演练,（2012高考历史上海卷7）“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自 A东周平王 B东汉光武帝 C曹魏文帝 D北魏孝文帝,高考经典试题演练,商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。 （1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分） （2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分）,高考经典试题演练,本题考查知识的理解和比较分析能力。第（1）问关键在于抓住两次改革的社会背景分析，举例依据教材内容即可。第（2）考查比较分析能力，第一小问结合商鞅变法和孝文帝改革的内容进行提炼；第二小问注意在比较基础上找出共同作用。,高考经典试题演练,（1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。（举一例说明即可）（2分） 北魏孝