数控专业建设ppt课件.ppt

1、数控技术,汇报人： 2015年5月,1,汇报内容,2,一、数控技术专业的人才定位,3,校内外实训,专业文化基础,职业道德 基础能力,第三学年,第二学年,校企合作 资源互补,顶岗实习,职业素养 专业能力 拓展能力,企业文化 实习实训 生产实践,第一学年,二、人才培养模式方法,懂编程,会操作,会维修,懂工艺,4,三、课程体系开发,5,专业建设委员会研讨，确定培养目标,建立基础课程和专业课程,确定实践和实训任务,顶岗实习、毕业设计,课程体系开发的步骤,6,课程设置理念,7,军训,计算机应用,英语1,入学教育,通识课程,制图 （含课程设计）,电子技术,数学,体育1,思想道德修养与法律基础,专业课程,拓

2、展课程,C语言,毛泽东思想,体育2,英语2,工艺装备的设计与制作,数控加工工艺与编程,基于UG软件的三维建模,机械设计基础,计算机通级,职业技能证书,英语通级,机械零件的 质量检测,产品加工工艺的编制,工程力学,AutoCAD,电工技能实训,金工实习,基于UG软件的 计算机辅助制造,数控机床故 障诊断与维修,数控加工 与编程实训,数控机床电 器控制与PLC,液压与气动,模具设计,社交礼仪,生产安全与质量管理,就业与创业,数控综合实训,科技写作,专业英语,专业实习实训,顶岗实习,一,二,三,四,五,六,加 工 主 线,维 护 支 撑,初,中,高,兼顾学生全面发展建立专业课程体系,智 能 加 工

3、？,8,四、师资队伍建设,数控教研室 3人 数控实训教师 3人 校内代课教师 11人 校外兼职教师 各个学期不同 10人以上 楚天技能名师 1人,9,五、专业教学环境和条件建设,主要包括： 专业教室 校内实训基地 校外实习基地 数字化网络平台（教学资源库） 学生素质拓展基地,10,专业教室,机加工仿真和编程,数控维修及装调,11,校内数控实训基地,12,校外实习基地,武汉元丰汽车零部件有限公司,华中数控股份有限公司,13,六、专业教学管理体系和机制,学校有四方三层质量保证体系,校内专职督导员2人 学生信息员每班1人 系领导每学期听课 教研室每学期组织全体教师集体听课评课不少于3次,14,教学质

4、量评价方法,针对不同类型的课程，我们采取了不同管理方法： 传统课程：要求应注意教学内容实用、教学方法灵活、教学手段多样、教学评价客观现实； 实践课程：注重过程管理，理论实践并重，过程考核与结果考核兼顾，采用以实效为主的评价原则； 专业核心课程：要求“教、学、做”一体化、实行名师执教，团队合作，实施学生质量责任制； 顶岗实习与毕业设计：采用企业兼职教师与校内教师共同负责，由校内教师为主、企业兼职教师为辅的原则实现过程与目标结合、灵活多样的管理。,15,教学质量监控措施,开学时开展学习动员； 期中时进行教学检查； 期末时采取学生评价教师； 平时互听课； 随机征求学生意见； 不定期抽查教师教案； 每年开展学生最受欢迎教师评选，并对优秀教师进行表彰与奖励等。,16,七、专业建设成效,17,实践总结实践,18,校企合作,蒲圻起重机械厂,元丰汽车零部件有限公司,19,课堂可以是教室，也可以是实训室,学生团队分析零件加工工艺,学生