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文档简介

1、,破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构,复习词语:,科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。,鱼儿（水中自由升降）潜水艇,用自己喜欢的方式自学课文3-6小节，找出课文中人类的“老师”。 要求：1、先自学，找出答案。 2、组内交流答案。 3、完成表格。,鸟儿（飞行原理）飞机,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,出示： 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,鲸（流线体）航行速度快的轮船,鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶,出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是

2、因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,（1）“因为所以是人类的老师。” （2）“科学家从_得到启示，发明了_”，或者 “ 人们模仿_造出了_。”,袋鼠（会跳跃）越野汽车,贝壳（外壳坚固）坦克,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,课文小结 自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？,我们应当拜自然界中的种种生物为师，细心观察，用心思考，有所发现、有所启示、有所模拟、有所创造。,你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。,蝙蝠雷达 苍蝇小型气体分析仪 萤火虫人工冷光 鱼鳍船桨 锯齿草锯子,一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。,布置作业： 你还知道哪些人

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