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文档简介

1、得分统计,每组的两位“主讲师”组织全组成员积极讨论，将无法解决的疑难问题做上标记，准备攻擂。同时合作研究本组所负责的题目，推选一位主帅，做好守擂准备。 比一比，哪一小组合作效率高！ 评讲要求： 1.评讲由“考点回顾”“解题思路”“答案对比”“我的发现”四部分组成； 2.“答案对比”中的示范答案要能反映组内出现的具有典型性或普遍性的错误； 3.任务分工：,你攻我守,第1组12,第2组13（1）,第3组13（2）,第4组14,第5组15,第6组16（1）,第7组16（2）,第8组17,老 师18,1-4组20,5-8组21,第14题 考点回顾：信息提取概括。 答题思路： 1.材料题：摘录或概括每则

2、材料的主要内容； 2.图表题： （1）整体阅读，把握方向； （2）重视数据变化，不同数据之间进行比较，找出数据变化规律； （3）审清标题，把握主题。 我的发现：图表题既要横向看，又要纵向看。,你攻我守,第16题（2） 考点回顾：理解句子的含义。 答题思路：抓住中心词，从句子中的重要词语入手，从而推知整句的意思。 我的发现：紧扣原句，从头至尾“翻译”（转换）成自己的话，不可断章取义，不可照抄原句，不可另起炉灶，不可写成病句。,你攻我守,第18题 考点回顾：理清脉络，概括内容。 解题思路： 通读全文，确定区间，筛选有关段落； 寻找相关词语或句子；组织答案。 答案对比： “我”找到一份工作老板对“我”待遇很好； 泪流不止内心苦闷但坚持； “我”下班后借聊天到大爷房间取暖大爷每天拉着“我”聊到很晚。 我的发现：审题仔细，要点齐全，语言精炼，服从原文。,你攻我守,第21题 考点回顾：分析文章的写法技巧。 答题思路： 着眼于上下文的联系，判断写作手法，如对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑、以小见大等； 从文章主题及写作目的方面进行分析； 分析段落作用。 我的发现：化整为零，变难为易。,你攻我守,识记本节课所归纳总结的答题要领，

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