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文档简介

1、唱脸谱,北师大版五年级上册第四单元 韵味,灵宝市城关镇涧东小学 王雪芳,我的目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、查找资料,了解课文中出现的人物以及脸谱特点。3、读课文,听歌曲,品一品唱脸谱的韵味,感受京剧的风格特点 。,朗读课文,自悟“韵味” 为了理解歌词,我们得先读一读: 1、正确、流利地读课文。 2、思考:你从课文中品出了什么韵味?还有哪些地方不太明白?,团结力量大 (小组合作) 品读第1小节,说一说: a、从“愣”字中你体会到了什么? b、找出外国人称赞“京剧”的词语。,外国人的惊奇、不可思议。,美极了,妙极了,简直顶呱呱!,团结力量大 (小组合作) 品读2、3小

2、节,说一说课文描写了哪些人物?,黄脸:,关羽,他是刘备手下的一员武将,面色如重枣,性格耿直忠义,是典型的赤胆忠心的红脸形象。,窦尔敦,他是一员勇猛,刚强的武将。用蓝色代表勇猛,刚强。,张飞,黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的人,张飞的性格正好符合。,鬼怪神佛仙代表,面色奇异的鬼、怪、神、佛、仙。,蓝脸:,白脸:,黑脸:,红脸:,金银脸:,典韦,他是曹操手下一员勇猛,刚强且凶猛的武将,黄脸有时也代表凶猛和残暴。,曹操,他具有君王的狡猾和奸诈,有时太监也用白脸,往往形容一些内心狡猾诡计多端的人。,团结力量大 (小组合作) 并利用你查找到的资料,说一说各种脸谱的颜色与人物性格的联系。,红色表现忠贞 、英

3、勇。如关羽,蓝色表现刚强、骁勇,有心计。如:窦尔敦、杨延昭,黑色表现正直、无私、刚正不阿。如:包公、张飞,白色代表阴险、狡诈。如:曹操、赵高、秦桧,绿色代表顽强、暴躁。如:程咬金,黄色代表凶狠、残暴。如:典韦、宇文成都、,紫色代表肃穆、稳重、富有正义感 。如:托塔李天王,金、银色表现各种神鬼形象。如:猴王,关羽,张飞,典韦,曹操,程咬金,窦尔墩,李天王,妖怪,团结力量大 (小组合作) 读第4小节,思考: a、本小节在形式上有什么样的特点。 每一句都以“一”的形式开头 b、从戏剧大师勾画脸谱时的情景,体会到了京剧脸谱的什么特点?,丰富多彩、鲜明、生动、夸张,听歌曲、并试唱,品一品唱脸谱的韵味。,

4、京腔、京韵,听唱品韵,唱脸谱片段1,唱脸谱片段2,用学: 1、按课文内容填空: ()的窦尔敦( ),()的关公( ),黄脸的(),白脸的(),( )的张飞叫喳喳!紫色的( )托宝塔,绿色的()斗夜叉,()的猴王,()的妖怪,灰色的( )笑哈哈! 2、唱脸谱既是_,又是_。,流行歌曲,京剧唱段,蓝脸 盗御马 红脸 战长沙 典韦 曹操 黑脸 天王 魔鬼 金色 银色 精灵,测学: 一、连线: (脸谱的色彩运用有一定的内容和含义,它是表现人物性格的主要因素。) 红脸 代表忠耿正直 黑脸 代表阴险奸诈 蓝脸 代表赤胆忠心 白脸 代表刚强勇猛 二、练一练(拓展延伸) 1、你还知道那些家乡戏?简单说一说。_2、用笔写一写,你学习唱脸谱一文体会到了哪些韵味? _,越剧、豫剧、川剧、黄梅戏、秦腔等,京腔、京韵,示学: 从这节课的学习中,我们感受到了中国民族音乐的博大精深,体验到了

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