上海教育版2020年小升初语文摸底考试试卷C卷附解析下载

1、上海教育版2020年小升初语文摸底考试试卷c卷附解析下载 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）。在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（ ）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（ ）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是（ ）。a、素不相识的陌生人b、走了火的雷霆霹雳c、悄无声息的一个暗示的眼神d、不停的絮絮叨叨 2、关联词语填空。 不仅而且 即使也 虽然但 要是就 1.这位少年名叫大卫。他（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。 2.

2、扫罗王说谁（ ）打败了歌利亚，（ ）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。 3.（ ）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（ ）没有人敢去应战。 4.大卫说：“我（ ）年纪小，（ ）我力气很大。” 3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“”。 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h)寺院(s sh) 计较(jio jio) 养尊处优（ch ch) 4、与最大的麦穗这篇课文的启示不相符的一项是（ ）。a、机不可失，时不再来 b、抓住当前，不要这山望着那山高c、志存高远，抢抓机遇 d、机会多的是，不用急于定夺 5、下列括号里，应填哪些短语？正确的一项是（ ）有人说，宽容是（ ），可以消除

3、人与人之间的摩擦；宽容是（ ），可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是（ ），可以消融彼此的猜疑；宽容是（ ），可以让彼此间的心灵沟通。一座桥梁 一束阳光 一种镇定剂 一种润滑剂a、 b、 c、 d、 6、先比一比，再各组两个词语写下来。框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( )眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、根据提示填写诗句、名言警句。 （1）_，闻过则喜。_户枢不蠹， （2）“_，死亦为鬼雄。”这是李清照的人生观。“ _，要留清白在人间。”是于谦刚正不阿的写照。 （3）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“_，拂堤

4、杨柳醉春烟。”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“_，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“_，秋水共长天一色。”的和谐；冬，就是岑参眼里的“忽如一夜春风来，_ ”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。 2、我会改写或仿写句子。 1、小姑娘把捡来的小石子洗干净了。（改成“被”字句。）_ 2、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。_ 3、火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。_ 3、在括号内填上表示“说”的意思的词语。 （1）如果有什么问题，大家可以一起（ ）解决。 （2）我热情地向客人们（ ）永丰的风土人情。 （3）经过老师的仔细（ ），我才

5、豁然开朗。 4、根据阅读积累填空。 （1）“伯父就是这样一个人，_，_。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_”的鲁迅先生。课文少年闰土选自他的小说_。他在自嘲诗中的“横眉冷对千夫指，_。”就是他一生的真实写照。 （2）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是_，感受了唐代诗圣_的“随风潜入夜，_”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，_”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗与诗同行，真是魅力无穷。 三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分） 1、在你的身边是否有

6、违反法律法规的事情发生，请举例子并就这一例子谈谈你的见解。_ 四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分） 1、课外阅读理解与积累生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有

7、痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。 从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生

8、一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、联系上下文解释词语意思。以手掩面:契机: 2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（） 3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。a_b_ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_ 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_ 2、阅读

9、最后一头战象选段，回答下面的问题。_我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ 1.划去文中括号里不恰当的词语。 2.给这个片段加一

10、个小标题_。 3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“亲了又亲”礁石，它可能想起了_ 4.这个片段对嘎羧_、_ 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧_的情怀。 3、课外阅读。孔子游春（节选）春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！（ ）的大地是她宽广的胸怀，（ ）的森林是她飘逸的长发，（ ）的太阳是她明亮的眸子，（ ）的轻风是她甜蜜的絮语孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗

11、水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善使教化由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！ 1、请用简洁的语言概括短文的主要内容。_

12、 2、联系上下文，理解词语的意思。絮语_ 司空见惯_ 3、联系上下文思考，选择恰当的词语填在文中的括号里。 a.温暖 b.和煦 c.广袤 d.茂密 4、文中写到：孔子遇水必观。当你也看到水穿山岩，凿石壁，从无惧色的样子时，一定会自然地联想到成语：_ 、_ 等。 5、文中写到：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。”结合生活实际谈谈你对这句话的理解。_ 6、结合孔子论水的这番话，你认为他的用意是什么？ 你从中体会到了孔子的什么特点？_ 五、作文题（本题共计30分） 1、写作文。雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。

13、当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！试题答案 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、bdac 2、略 3、 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h)寺院(s sh) 计较(jio jio) 养尊处优（ch ch) 4、d 5、d 6、相框，峻岭，蝉蛹，负债眼眶，竣工，婵娟，成绩 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、知过必改 流水不腐生当作人杰 粉骨碎身全不怕草长莺飞

14、二月天 稻花香里说丰年 落霞与孤鹜齐飞 千树万树梨花开 2、小石子被小姑娘捡起来洗干净了.没有,没有,也没有 3、讨论,介绍,讲解 4、为自己想得少，为别人想得多。“名族魂”。 故乡。俯首甘为孺子牛。诗经、杜甫、润物细无声、听取蛙声一片、白草红叶黄花。 三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分） 1、略 四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分） 1、答案如下： （1）以手掩面用手遮着脸。 契机机会。 （2） a. b.（3)马修为他还活着而感到喜悦。 （4） a.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 b.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”（5)因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。虽然谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（6)马修是个意志坚强的人。他和医生一起朝这个方向努力，他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来，换做是别人，我想有许多人又会受不了的。 2、划掉：竟然、喊叫、怒目圆睁、壮丽凭吊战场“久久凝望”仿佛看到了曾经和战友们浴血搏杀的场景，“亲了又亲”也