一年级数学上册 小胖上车课件 沪教版.ppt

1、,小胖上车,教学目标：,1、认识加法的另一含义：添加。 2、理解算式表达式所表示的含义。 3、会根据情景叙述故事的情节，并会 求结束状态、中间行为与初始状态的答案。 4、体会学数学、用数学的乐趣。,情景,新课导入,情景,情景,一共有多少位小朋友 乘车在等车？,情景,一共有多少位小朋友 乘车在等车？,4+3=7,情景,一共有多少位小朋友 乘车在等车？,4+3=7,小结：,像这样把两部分合起来 可以用加法来算。,情景,一共有多少位小朋友 乘车在等车？,4+3=7,小结：,像这样把两部分合起来 可以用加法来算。,他们要去哪里玩？玩时又会发生什么？,探究一,探究二,新课探索,探究三,探究一,探究一,探

2、究二,探究三,探究一,他们几个人在干什么？,探究一,探究二,探究三,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,探究一,探究二,探究三,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,原来有3人,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,原来有3人,1,上来了1人,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,原来有3人,1,上来了1人,4,现再有4人,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在

3、有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,上来了1人能用什么运算表示？,4,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,4,+,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,4,+,算式怎么表示？,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,4,+,314,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,4,+,314,你知道各部分名称吗？,探究一,谁能

4、用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,4,+,314,加数,加数,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,4,+,314,加号,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,4,+,314,和,探究一,谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？,3,探究一,探究二,探究三,1,4,+,314,加数,加数,加号,和,根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示.,3 +2,6 +3,根据表达式用圆片摆一摆,再用

5、算式表示.,3 +2,6 +3,3+2=5,5,根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示.,3 +2,6 +3,3+2=5,5,6+3=9,9,小结：,添上一个部分，求现在一共 有多少，也要用加法做,探究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,探究一,探究二,探究三,探究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,探究一,探究二,探究三,探究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,6,探究一,探究二,探究三,探究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,6,又生了,探究一,探究二,探究三,探究二,用“原来

6、有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,6,又生了,1,探究一,探究二,探究三,探究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,6,又生了,1,用什么运算？,探究一,探究二,探究三,探究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,6,又生了,1,用什么运算？,+,探究一,探究二,探究三,探究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,6,1,+,算式怎么写？,探究一,探究二,探究三,探究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,6,1,+,算式怎么写？,5+ =6,探究一,探究二,探究三,探

7、究二,用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。,5,6,1,+,5+ 1 =6,探究一,探究二,探究三,小结：,像这样“求中间添上行为 又生了1个蛋”，也要用加法做。,探究三,小胖原来有几元？,探究一,探究二,探究三,探究三,小胖原来有几元？,探究一,探究二,探究三,4,探究三,小胖原来有几元？,探究一,探究二,探究三,4,算式怎么表示？,探究三,小胖原来有几元？,探究一,探究二,探究三,4,算式怎么表示？,+15,探究三,小胖原来有几元？,探究一,探究二,探究三,4,+15,4,练习一,练习二,练习三,练习四,课内练习,练习一,练习一,练习二,练习三,练习四,练习一,练习一,

8、练习二,练习三,练习四,练习一,谁来做做小老师，给同学们说说题,练习一,练习二,练习三,练习四,练习一,练习一,练习二,练习三,练习四,练习一,4,+2,6,练习一,练习二,练习三,练习四,练习一,4,+2,6,练习一,练习二,练习三,练习四,算式怎么表示？,练习一,4,+2,6,练习一,练习二,练习三,练习四,算式怎么表示？,4+2,6,练习二,填数并写出相应算式：,练习一,练习二,练习三,练习四,练习二,填数并写出相应算式：,练习一,练习二,练习三,练习四,5,3+25,练习二,填数并写出相应算式：,练习一,练习二,练习三,练习四,5,3+25,6,3+36,练习二,填数并写出相应算式：,

9、练习一,练习二,练习三,练习四,5,3+25,6,3+36,8,4+48,练习二,填数并写出相应算式：,练习一,练习二,练习三,练习四,5,3+25,6,3+36,8,4+48,10,4+610,练习三,练习一,练习二,练习三,练习四,填写正确地运算符号和答案， 并列出算式：,练习三,练习一,练习二,练习三,练习四,填写正确地运算符号和答案， 并列出算式：,+3,1+34,练习三,练习一,练习二,练习三,练习四,填写正确地运算符号和答案， 并列出算式：,+3,1+34,+3,3+36,练习三,练习一,练习二,练习三,练习四,填写正确地运算符号和答案， 并列出算式：,+3,1+34,+3,3+36