区级公开课“千米的认识”教学片段与评析（人教版数学三年级上册）__第1页
区级公开课“千米的认识”教学片段与评析（人教版数学三年级上册）__第2页
区级公开课“千米的认识”教学片段与评析（人教版数学三年级上册）__第3页
区级公开课“千米的认识”教学片段与评析（人教版数学三年级上册）__第4页
区级公开课“千米的认识”教学片段与评析（人教版数学三年级上册）__第5页
免费预览已结束，剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、区级公开课“千米的认识”教学片段与评析（人教版数学三年级上册）_ 教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第7页。学生课前活动:数数走100米大约有几步。走200米,看用多长时间。了解交通工具(飞机、火车、小汽车)的一般速度。片段一:借助情景,习旧引新师:同学们,听说过五指山吗?西游记里如来佛的手掌叫五指山。在我们的数学王国里也有一座五指山(教师将预先画好的五指山图贴于黑板),山上住着长度单位五兄弟,谁能按照从大到小的顺序说一说我们学过哪些长度单位?生:米、分米、厘米、毫米。师:你们能用手势比画1米有多长吗?1分米呢?(师生一同比画四个长度单位的实际大小。)我们还知道相邻两个长

2、度单位间的进率都是10。师:老师下载了世界之最的图片资料,我们来给它们填上合适的单位名称。(图、题略。)刚才我们都是用文字来表示长度单位,长度单位还可以用符号来表示。想一想,我们用什么符号来表示米、分米、厘米、毫米呢?(生答。师在五指山上标出字母,指间连线标上进率。)师(指图中拇指):那么,这座拇指峰上住着谁呢?生:应该是千米。师:对,就是千米。今天这节课我们就一起来认识千米。(板书课题)千米还有一个名称叫什么,还可以用什么符号来表示?(生答,师板书。)评析:课的开始好比歌唱家定调,定准第一音显得尤为重要。片段中五指山的设计不仅考虑到了一般的激趣,更关注了教学内容的内涵和本质,它巧妙地沟通了前后知识间的联系,顺理成章地提出了问题。这样的新课导入,使学生的知识准备到位,学习兴趣高涨,思维活跃。片段二:联系生活,充分体验师:千米在生活中运用十分广泛,你在哪些地方听说过或者看到过千米呢?(学生答。)师:这里有一些图

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论