![牛津上海版深圳五下Unit9Seeingthedoctor第二课时_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/14/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab5/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab51.gif)
![牛津上海版深圳五下Unit9Seeingthedoctor第二课时_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/14/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab5/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab52.gif)
![牛津上海版深圳五下Unit9Seeingthedoctor第二课时_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/14/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab5/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab53.gif)
![牛津上海版深圳五下Unit9Seeingthedoctor第二课时_第4页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/14/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab5/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab54.gif)
![牛津上海版深圳五下Unit9Seeingthedoctor第二课时_第5页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-9/14/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab5/8a0be24f-c048-4f6a-b68f-873d35e47ab55.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、module9 period2 教案一、教学目标:1、知识目标:(1) 复习巩固单词:headache , fever , should , toothache , have a headache , have a fever , have a cold , have a toothache .21cnjy(2) 熟练运用句子:whats wrong with you ? i have a should / shouldnt 2、能力目标:(1)能正确地说出表示常见疾病的动词短语。(2)能熟练并正确正确运用whats wrong with you ? you should的句型。3、语音掌握a
2、y, ai发音以及在单词中的读音。二、教学重难点1、should / shouldnt 句型的掌握。3、在正确的语境中使用句型:whats wrong with you ? i have a 三、教学过程:step 1: warm upreview: 对话练习复习句型- whats wrong with you?- i have a- whats wrong with you?- i-i - you shouldstep 2: listen and circle.听对话,看图选择。- whats wrong with you?- my leg hurt!step 3:lets learn.re
3、ad and answer1. who are the animals afraid of?2. what does the fox give the tiger?3. what gives the tiger a toothache?4. how does the animals help the tiger?step 4 : 扎实练习,操练重点。1. read and judge.根据列出的状况判断病情,要求学生一定得准确读出句子。2. ask and answer. 根据提示进行问答。i have a what should i do?you shouldyou shouldnt3. l
4、ets sing.4. sounds学习字母组合ay,ai的发音,以及在单词中的发音。.step 5 : summaryletters : ay, ai, may, wait sentences: whats wrong with you? i have a you shouldstep 6 : homework.1. read the text 3 times.2. find more words with ay, ai.教学反思:由于本课内容贴近学生的生活实际,为了更好地达到教学目标,我创设“看医生”这个情境,紧紧的抓住学生的注意力,使他们始终处于活跃状态。并在贯穿这个情景的基础上,根据学
5、生的认知特点,把教学内容进行了细化。一、短语复习:复习五个短语have a cold、have a fever、have a headache、have a toothache、have a cough,做到能准确朗读。而后通过抽查组长的学习情况、小组齐读、小组长检查、抽查每组五号,落实学习情况,做到有布置,有检查,层层清.有利于培养学生的自主学习能力和小组协作的能力,效果较好。最后,通过尝试背诵,看图拼写进行巩固,落实写的训练。习为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力二、句式感知:通过学习韵诗:doctor,doc
6、tor,i have a toothache.you shouldnt eat so many cakes.-是学生在有韵律的哼读,齐读,分角色读,看图补全读中感知句式you should- you shouldnt-.并能提出简单的建议,如:drink a lot of water -。三、情境问答,进入本节课的重难点,通过角色扮演:patients和doctors,习得句式:i have a -.what should i do?you should-.you shouldnt-.反思这节课,我以为我做得最为出彩的地方就在于我自始至终努力为学生营造生活化课堂模式,将枯燥的重复演变为一个个生动有趣的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 家政服务人员雇佣协议
- 企业总部一手购房合同范本
- 厨具用品购销合同样本
- 薪酬福利培训协议书
- 政府公共广告服务合同模板
- 美容院店长劳动合同
- 装潢设计培训协议书
- 无人机测绘数据服务协议
- 展览展示服务协议
- 工业园区围挡安装合同范本
- 2023年辽宁工程技术大学教师招聘考试历年真题库
- 岭南建筑与园林智慧树知到课后章节答案2023年下广州大学
- 医院护理培训课件:《追踪方法学在护理管理中的应用》
- 液压转向器厂总平面布置设计
- 汽车人才需求调查研究报告
- 澳大利亚资料及申请表
- 天师大和韩国世翰大学研究生入学英语试题
- 水管风管沿程阻力计算书+局部阻力软件
- 【9A文】政府采购评审专家,考试试题库,多选及答案(435题)
- 大学生就业教育与指导智慧树知到课后章节答案2023年下湖南交通职业技术学院
- 医院化验单模板 血常规
评论
0/150
提交评论