八年级科学上册 第4章 电路探秘 专题训练 串、并联电路课件 （新版）浙教版.ppt

1、一、选择题,二、填空题,第4章 电路探秘,三、作图题,四、实验探究题,1有两只灯泡L1和L2串联在同一电路中。下列判断错误的是() AL1开路熄灭，L2也一定熄灭 BL1两端的电压一定等于L2两端电压 C通过L1的电流一定等于通过L2的电流 D电路两端的总电压一定等于各灯泡两端的电压之和,一、选择题,专题训练串、并联电路,B,专题训练串、并联电路,22016衢州 科技节上开展电路设计活动，要求同时满足两个条件：电路包含电源、开关、导线、两个电阻；通过两个电阻的电流相等。小柯设计的如图BT71所示的电路中符合要求的是() A只有甲符合 B只有乙符合 C甲、乙都符合 D甲、乙都不符合,C,专题训练

2、串、并联电路,3连接如图BT72所示电路，研究串联电路中电流的特点。实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成两个电流表示数不同的原因可能是() A电流表的缘故 B灯泡L1和L2的电阻不同 C导线有电阻 D灯泡L1和L2在电路中的位置,A,专题训练串、并联电路,【解析】由电路图可知，两灯泡和两电流表串联接入电路，根据串联电路的电流特点，电路中各处的电流相等；而实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或指针未调整等。,42017哈尔滨如图BT73所示，闭合开关S，发现灯泡L1亮，L2不亮。调节变阻器滑片P

3、，L1变亮，L2始终不亮，出现这一现象的原因可能是() A滑动变阻器断路 B滑动变阻器短路 C灯泡L2短路 D灯泡L2开路,专题训练串、并联电路,C,52017嘉兴小明在研究并联电路电流特点时，根据如图BT74所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是(电源电压不变)() AA1示数变大 BA1示数变小 CA示数变大 DA示数变小,专题训练串、并联电路,C,专题训练串、并联电路,二、填空题,6如图BT75所示，闭合开关S，灯泡L1与L2的连接方式是_联；断开开关S，会发生的现象是_；电路连接的不妥之处是_。,并,灯泡L1熄灭,灯泡L2没有开关控制,专

4、题训练串、并联电路,7如图BT76甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中b电流表的读数应为_A，通过灯泡L2的电流是_A。,1.2,0.9,专题训练串、并联电路,8根据电路图回答下列问题。 (1)如图BT77甲所示电路，灯L1和L2是完全相同的两盏灯，若开关S闭合后，电流表示数为0.3 A，则通过灯L1的电流大小 为_，通过灯L2的电流大小为_。 (2)如图乙所示，A1、A2 的示数分别是0.1 A、 0.5 A，则通过灯L2的 电流大小为_A。,0.3 A,0.3 A,0.4,专题训练串、并联电路,9如图BT78所示，甲、乙是电流表或电压表。当开关S闭合后，要使电阻R1

5、、R2并联，甲表是_，乙表是_。,电压表,电流表,专题训练串、并联电路,三、作图题,10根据图BT79甲中的实物图在图乙的虚线框内画出相应的电路图。,专题训练串、并联电路,四、实验探究题,112017成都在“探究串联电路的电压规律”实验中，小涵同学设计了如图BT710所示的电路。,专题训练串、并联电路,(1)在连接电路时，开关应该处于_(填“闭合”或“断开”)状态。 (2)连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是_(填“L1开路”“L1短路”“L2开路”或“L2短路”)。,断开,L2开路,专题训练串、并联电路,(3)故障排除后，

6、小涵选用不同规格的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压_串联电路中各部分电路两端的电压之和。,等于,专题训练串、并联电路,专题训练串、并联电路,12.李芳同学在对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作： A按如图BT711所示的电路图连接好电路； B闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压； C在测L2两端的电压时，李芳同学为了 节省实验时间，采用以下方法：电压表 所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；,专题训练串、并联电路,D测出AC间的电压。 (1)对李芳同学以上实验操作的评价是： 在拆接电路时，开关应该_。 李芳同学用上面的方法_(填“能”或“不能”)测出L2两端的电压。 为什么？ _。,断开,不能,电压表正、负接线柱接反了,专题训练串、并联电路,(2)李芳同学改正后，要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图BT712甲所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上打“”