中考语文 专题七 口语交际与综合性学习复习课件 语文版.ppt

1、,第一部分 积累与运用 专题七 口语交际与综合性学习,1. （15衡阳）选出语言得体的一项（2分）（ ） A. 张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B. 凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠哈里波特一套。 C. 我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 D. 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。,聚焦湖南中考,【解析】A项谦敬不当。“垂询”是书面语，是一个谦辞，含有对听话人的尊重、敬意，句中用于老师对学生说话，不恰当。B项谦敬错位。“惠赠”是敬辞，一般指对方赠予自己的财物，句中用于组委会给获奖学生奖品，行为主体不恰当。D项谦敬不当。“狗尾续貂”比喻

2、拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称，用在此句中与句子意思不符合，不恰当。,【答案】 C,2. （15衡阳）综合性学习（5分） （1）某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三则有效信息。（只需写出序号，多选不给分）（3分） 爱因斯坦阿尔伯特爱因斯坦（18791955）。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这基础上推广为广义相对论。提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、,辐射过程和固体的比热。在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。后期致力于

3、相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，可惜无成效。爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。 筛选的信息：,【解析】根据题干“某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡”，可知所要选择的信息必须与爱因斯坦的科学成就有关。分析材料可知：介绍了爱因斯坦生平，与题干无关；介绍了爱因斯坦的相对论，是其重要科学成就，符合题干；介绍了他在量子力学等方面的成就，符合题干；介绍了量子统计法，符合题干；介绍了他致力于相对论“统一场论”的建立，惜无成效，与题干无关；介绍了相对论的意义，与题干无关。根据以上分

4、析，可知答案为：。,【答案】 ,（2）科学进步离不开科学精神。阅读下面材料，你认为最重要的科学精神是什么？（2分） 材料一： 意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略说：“一切推理都必须从试验中得来。” 材料二： 爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个碳丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。,【解析】由材料一中伽利略的话“一切推理都必须从试验中得来”和材料二中爱迪生经过上千次实验最终成功研制出灯泡可知，亲身实验对于科学来说至关重要，据此即可概括出答案。,【答案】 示例：实

5、践出真知，科学离不开实践。,3. （15张家界）阅读下面材料，完成第（1）（3）题。（6分） 今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。 互联网“ ”,指传统的各行各业,传统集市,传统百货商场,传统红娘,传统银行,1,传统新闻,JD.COM京东,2,相亲网站,打车软件,新媒体,支付宝,+,（1）读懂图表，在上图1、2处填入合适的文字。（2分） 1处_ 2处_ （2）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。（2分） （3）请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的

6、名字并说明理由。（2分）,【解析】 （1）题由“传统百货市场”与“JD.COM京东”的范例，再结合生活实际，得出两空答案。（2）题由图表中传统行业与新型行业的发展关系来分析即可。（3）题在拟写推荐词时，先要明确本次活动的主题，从而确定要推荐哪种类型的人。在此题中推荐一位与“互联网+”密切相关的名人（可与题干中提供的材料结合，如互联网风云人物、总理、平常生活中大家熟悉的名人等），将他对于推广“互联网+”所起的作用分析清楚即可。,（3） 示例一：李克强作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。 示例二：马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，

7、他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网，并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，一度成为全球首富，他开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。,（1）传统交通 淘宝网（类似网站等） （2）将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式。,目 录,考点一 口语交际 考点二 信息提取与概括 考点三 拟写、对联、仿写 考点四 语言运用 考点五 非连续性文本 考点六 活动设计,考点一 口语交际,常考考点分类突破及题型集训,考点解读,口语交际常考考点有劝说语、语言表达得体、言外之意、推荐语、颁奖词（礼赞词）、导游词、开场白（结束语）等，湖南语文版6地市5年考

8、查频次最高的为劝说语，故以“劝说语”为例进行讲解，其余考点仅给出方法指导。,方法指导,1. 有针对性。要明确劝说的对象、劝说的目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的不同对象（年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等）、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，,一、劝说语（5年10考） 劝说应讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。基本要求如下：,因势利导，层层深入来说服别人。,2. 以尊重对方为前提。恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。 具体注意以下几点：正面劝导，有礼有节；直话曲说，借例言理；

9、运用激将法，因势利导；言之有“礼”， 言之有“物”， 言之有“序”， 言之有“节”。,1. 看场合。根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要说吉利话，悲伤的场合要说安慰、鼓励的话，娱乐场合要说有趣的话等。,二、语言得体（5年5考） 语言表达得体类题的答题技巧：,2. 看对象。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否错位。,3.看感情。注意所使用的褒贬词语是否得当。 4.看语体。根据特定语言环境，判断使用口头语还是书面语。 三、言外之意（5年3考） 语言表达得体类题的答题技巧： 首先，要通读所给材料，根据人物观点或语言，揣

10、摩人物心境，考虑答题角度。 其次，组织并整合关键信息，注意表述要得体有礼。解答此类题，可从对方的立场和说话的初衷来进行判断。,一般比较亲近或熟悉的人，在表达观点时会从自己的立场、习惯和行为出发，说话往往不会考虑太多对方的感受，但初衷一般都是好的。但如果对方是陌生人或者领导、上司等，这时，就要弄清楚对方的目的和意图，所以，在说话的语气上应该得体、明确，且要有礼貌。 最后，在揣摩其言外之意时，还需要根据说话人所从事的职业和说话的背景来判断。,1. 语言高度概括，简洁精练。推荐词和颁奖词要以极其简洁精练的语言高度地概括被推荐者的崇高精神和闪光点，既要有高度，又要有深度。,四、推荐语、颁奖词（礼赞词）

11、（5年6考） 写推荐词和颁奖词（礼赞词）要注意以下几点：,2. 词吻意合，富有特色。推荐词和颁奖词根据推荐者或获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事、于情于理都要显得和谐得体。,3. 语句清新，文笔优美。推荐词和颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，还可以恰当引用一些名诗名句，尺幅之间文采飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。,4. 言志寓意，饱含深情。推荐词和颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都要洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。,1. 主题和观点要鲜明。让人能清楚明白导游词所要介绍的景点和其特色,五、导游词（5年2考） 拟写导游词

12、要注意以下几点：,2. 内容要丰富多彩。介绍景点时，以丰富的材料和信息为辅助，使得导游词内容丰富，引人入胜。,3. 结构清楚，逻辑性强，条理清晰。,4. 标准的导游词应该有自我介绍以及导游惯用语，同时要注意与游客进行交流，尽量有互动节目。,5. 切忌喧宾夺主。介绍与景点相关的人、事时，要处理好主次关系，有重点地挑选相关信息来讲，切忌和盘托出，最终湮没了景点的信息。,6. 语言优美，富有感染力。要有导游应有的热情，用优美的语言激发游客去游玩的兴趣。,六、开场白（5年2考） 开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即

13、将展开的活动（或节目），注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。设计开场白有以下几种方法：,1.提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引发观众的好奇心，吸引其注意力。,2. 语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个耸人听闻的问题，迅速吸引你的听众。,3. 使用幽默的语言。幽默的语言如果运用恰当，在吸引听众注意力上就能取得很好的效果。,4. 运用排比，增强美感和气势。排比修辞的巧妙运用，有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意。,答题格式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）导入语（激情洋溢的语言）,注意以下几点：明

14、确目的，切合主题；情感真挚，以情动人；富有文采，彰显底蕴。,1. 今年的祖国发生了太多大事，天津大爆炸、胜利日阅 兵未来的道路，我们与祖国同行。下面是同学们 对祖国的祝福语，其中不得体的一项是（2分）（ ） A. 70年前，您经历了太多磨难，现在您走向富强， 美好的未来一定属于您祖国母亲。 B. 成长的道路总是充满艰辛，披荆斩棘，我们的祖国 定会越来越强大。,题型集训,C. 虽然这些年国家取得了很大的发展，但与欧美大 国相比还差得很远，有什么值得沾沾自喜的。 D. 愿我们的祖国越来越繁荣，人民生活得越来越幸 福。,【解析】A、B、D三项都表达了对祖国的祝福，C项句子带有对国家取得的成就的不屑之

15、意，不符合“祝福”的语境，不恰当。 【答案】 C,考点二 信息提取与概括 （5年25考）,考点解读,信息提取与概括主要考点有概括材料信息、拟写新闻标题,或用一句话概括新闻内容等，湖南语文版6地市考查概括新闻内容类题较多，故以此类题为例进行剖析。,例（15张家界）见P54“聚焦湖南中考”栏目“二、综合性学习”2题 【思路归纳】作答时要善于抓住表时间、地点、人物等要素的关键词。为节省字数，可以把时间略去，只讲在哪儿发生什么事。“8个国家”可用“国际”代替，“在这里进行速度和技巧的比拼”可用“自行车速降比赛”代替，至于地点，可直接写为“天门洞”。 【答案及评分】国际自行车速降比赛在天门洞举行。(2分

16、),典例剖析,方法指导,1. 组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。,一、文字材料类信息提取与概括的主要方法：,2. 整体归纳法。提炼出所有信息，用简洁明了的语言加以概括。,3. 进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。,4. 提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。,5. 分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各个层次的内容概括组合。,6. 比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。,【答题提示】遵守字数要求；尽量用原文的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。

17、,1.要准确地提取信息必须先了解新闻的“五个W”，即When(时间)、Where(地点)、Who(人物)、What(事件)、Why(原因)，这是新闻必须具备的五个要素。,二、拟写新闻标题用一句话概括新闻（材料）信息：,2.信息提取时一定要理清什么人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事件起因、经过、结果怎样。,3. 形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。 内容上：既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完全地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。 方法上：首先要找出重要的语段或语句，主要是

18、看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即按照“人物+事件+时间+地点+原因”的格式去概括。,1. （15莱芜）阅读下面材料，用简洁的语言提取主要信息。（2分） 全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法有牙齿”，是全国人大首场发布会的一大亮点。 污染的“硬骨头”如何啃？法律的“牙齿”如何长出来？两会期间，百姓对新环保法发出了一系列追问。 2015年政府工作报告中指出，环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。今年，二氧化碳排放强度,题型集训,要降低3.1以上，化学需氧量、氨氮排放都要减少2左右，二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少3左右和5左右。

19、我们一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价；对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。,【答案】 示例：新环保法“有牙齿”；新环保法出台备受百姓关注；政府将铁腕执法。,考点三 拟写、对联、仿写（续写）（5年8考）,考点解读,拟写、对联、仿写（续写）为湖南语文版6地市常考考点，近5年考查频次较高的为拟写，故以此为例进行剖析。,例（15邵阳）见P55“聚焦湖南中考”栏目“二、综合性学习”5（1）题 【思路归纳】题干要求为“趣味语文”活动拟写主题，因此拟写主题要与“语文”相关，并能突出“趣味”二字。此外，还要注意“富有文采”的要求。在把握这些内容的基础上，将语言组织通顺即可。 【答

20、案及评分】示例：与诗人共舞、情系诗河流、屈子诗情等。（符合活动主题但不具文采只计1分）（2分）,一、拟写（5年3考） 拟写宣传语（主题词）应注意以下几点：,方法指导,1.紧扣活动内容，抓住活动主题，理解活动的目的和意义。,2.讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂。,3. 语言简洁，宣传语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可。,4. 内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，上下联尽量避免出现重复的字。解答对联类题，一般需从对联的内容、对联的句式特点、句子的修辞三个角度进行分析，符合对联要求即可。,三、仿写（续写）（5年2

21、考） 仿写（续写）题一般的解题思路是： 1. 审题。（1）审主旨内容。根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语,句也应与之一致。（2）审句式结构。看例句是何种句式，是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也要一致。（3）审修辞方法。要做到修辞一致，这就要求考生对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。,2. 组句。(1)定

22、：确定仿写的对象及框架(如仿句的主体、喻体等)。(2)仿：遣词造句。（3）连：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。,3. 验证。（1）是否有语病（残缺、搭配、逻辑等）。（2）是否和原文内容、句式、修辞一致。（3）是否与原文相连、文脉相通。,1. （15汕尾）中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。（注意节日的先后顺序）（6分） 例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； _ ，_ ； _ ，_ 。,题型集训,清明上坟墓拜祖先,缅怀先辈恩德激励后人,中秋吃

23、月饼赏明月,祝福家人平安团圆幸福,考点四 语言运用（5年8考）,考点解读,语言运用类题主要考点为表达观点和提建议，湖南语文版6地市5年考查频次较高的为表达观点题，故以此为例进行典例剖析。,例（13衡阳）综合性学习。 倡导学生将“光盘行动”进行到底 “厉行勤俭节约，反对铺张浪费。”前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。 文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子志愿者们向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。 此次活动的举办方强调，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。,你是如何看待“光盘行动”的？（2分）

24、【思路归纳】题干要求发表对“光盘行动”的看法，因此解题时抓住材料中“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的句子，结合生活实际来谈，观点鲜明，语言流畅通顺即可。 【答案及评分】示例：“光盘行动”的开展，增强了学生的文明节俭意识，树立了正确的生活观、价值观，营造了争当“光盘一族”光荣的良好氛围，饭桌浪费一粒粮食可耻的饮食文化氛围，践行了尊重粮食、节约粮食的传统美德。（2分）,一、表观点（5年6考） 解答此类题型，需要做到以下几个方面：,方法指导,一要明确观点的切入点。这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求。要弄清楚题目要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。,二要做到观点的现实性。要对自己所持的

25、观点或者赞成的观点做出正面的评价，解决问题的建议要中肯，言之成理。,三要讲究语言的简明性。语言的表达要做到简洁，有意义。特别要注意的是要联系社会现实作答，做到有理、有据，能给人们有益的教育和启迪。,二、提建议（5年2考） 解答此类题型，一般要注意以下几点： 一是阅读题干，明确要求。认真审读题干要求，是为了了解建议的目的和意义。,二是紧扣主题，提出建议。提建议，要围绕主题进行。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体。如可举办宣传活动、知识讲座，在意识上引起人们的重视；可举行具体交流会、辩论赛、比赛等具体活动，在行动上进行改善。,三是遣词造句，精当通俗。要注意语言

26、的表达，做到既准确、简明、凝练，又精当易懂。,1. （15厦门）现代科技的发展让传统的“文房四宝”逐渐淡出我们的生活。有人认为，随着科技的进步，“文房四宝”迟早要成为博物馆的陈列品；也有人认为，“文房四宝”是中华民族智慧的结晶，应得到更好地传承。对此，你有什么看法？请简要谈谈。（4分）,题型集训,【答案】 示例：我认为“文房四宝”应该传承下去。“文房四宝”作为中国古代的书写工具，虽然其实用性价值已经有所降低，但承载了中华民族的精神和文化。一个民族只有拥有自己独特的民族精神和文化，才能吸引世界的目光，才不会湮没在璀璨的世界文化之林。,考点五 非连续性文本（5年8考）,考点解读,非连续性文本类题的

27、考点主要有材料探究、图表解读、漫画解读、图标（徽标）解读等，湖南语文版6地市5年内考查材料探究类题频率较高，故以材料探究为例进行剖析。,例 为了让学生更好地了解中国礼文化，恒顺中学开展了一次综合性学习活动。请你积极参加，完成以下任务。 阅读下面三则材料，写出你的探究结论。（3分） 材料一：天人关系属于礼。人如何顺应和利用自然，如何与万物相处，在古代中国都是以礼的形式规定下来的。礼记月令上面逐月记载着日月星辰的运行规律，气象与物候的变迁周期，动物与植物的成长过程，社会生活的各种规范。,典例剖析,材料二：国家典制属于礼。在中国文化中，制订 符合道德理性的国家制度称为“制礼作乐”，好的制度被破坏了称

28、为“礼崩乐坏”。 材料三：一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生，生前与美国学者谈论中国文化时说：“中国文化说到底是一个字，就是礼。礼是中国人一切行为的准则。” 你的结论： _ 。,【思路归纳】此题考查学生概括分析材料的能力。首先要把握话题的中心是“礼”，然后概括每则材料的主要内容。材料一、二、三的主要内容分别是天人关系属于礼（经济）、国家典制属于礼(政治）、礼是中国人一切行为的准则（文化），然后将三个中心句概括成一个探究结果即可。 【答案及评分】示例：在中国历史的长河中，礼扮演了最核心的角色，对古代社会的政治、经济、文化等产生了不可估量的作用。（3分）,一、材料探究（5年4考） 材料探

29、究题具体解题步骤如下：,方法指导,第一步：认真审题，明确要求。仔细读题，弄清楚题干要求的内容，特别要注意有没有表达方式的要求及字数的限制等。,第二步：阅读材料，捕捉信息。首先，要整体感知有关材料，把握住一个大的主题和方向。然后按照题干的内容要求，选准角度，确定信息筛选标准，淘汰非相关信息，挑选出合乎要求的有关信息。,第三步：比较归类，整合信息。根据试题要求，比较辨别，综合归纳、概括相关信息。显性信息，可直接摘录；隐性信息，则要思考提炼。整合信息往往和对材料理解的正确性、全面性紧密结合。对材料的思考理解愈到位，探究也愈深刻。尤其要注意找准概括的角度，要点提炼的切入点和归纳点要与试题要求一致。,第

30、四步：依据题干，规范表达。首先，表达的语言要准确，不能出现语病；其次，要用合乎试题风格的语言重新组织探究结果，语言要简明、通顺。,二、图表解读（5年2考） 解答图表题需注意以下几点：,1. 分析题干，找方向。表格分析题的题干一定要认真审读，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工重做，相对的答题时间就会变长。,2. 细看表头。表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。,3. 观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面看： （1）比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高值与最低值上，通过抓最高值或最低值可以快速把

31、握图表重心，明确试题的指向和要点。 （2）做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此在很多情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。,4.归类别，做概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿。此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。,三、漫画解读（5年未考） 漫画类题一般有三种题型：漫画表述，揭示寓意和谈感想、感受。解答时需从以下方面把握：,1. 漫画表述类 要做到语

32、言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来即可。描述时可从以下方面入手：看标题：标题是漫画的眼睛，有时透过这个“画眼”，可以洞察整幅画的主题。看画面：漫画是一门绘画艺术，,它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。我们在做漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。看画中字：漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,2. 揭示寓意类 此类试题一般体现三种主题：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为；

33、第三类，,是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊。在用语上，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“表扬”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 看画面中人与人、人与物、物与物的关系，以此来对应相关现实。透过现象看本质， 跳出画面思画外：漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给予特殊的艺术手法，以引起观者共鸣。漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生出既出人意料又在情理之中的效果。同样，漫画还可通过谐音、,对照、虚实、比拟等手法表现一定的弦外之音，来展现漫画的寓意所在。多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。,【

34、答题格式】叙述画面内容（如有标题，一定要写出来） 揭示漫画主题 指出讽刺意义。,四、图标（徽标）解读（5年1考） 图标（徽标）类的考题一般要求考生介绍其内涵、创意和设计意图，或对图标进行理解和赏析。通常答题步骤如下：,（1）通读题干，明确图标产生的背景、组织等。看该图标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。,（2）仔细观察图标的各组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等）。,（3）结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象做出合理推断，切忌答非所问。要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行虚构想象。描述之前，需

35、先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。,1. 善读书勤探究才能得真知，根据提供的有关“笋竹”的两则资料，选择其中一则来探究。（2分） 材料一：红楼梦中林黛玉居住的潇湘馆有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”就连一向热衷功名而不为外物所动的贾政见了也羡慕不已，连声赞叹：“若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”,题型集训,材料二：明代李时珍本草纲目记载：“淡竹叶气味辛平，大寒，无毒。主治：心烦、尿赤、小便不利。”“笋味甘、无毒。治消渴，利水道，益气，袪痰，爽胃。” 我选_ ，探究结果_ _ 。,【答案】材料一：竹子能美化环境，具有观赏价值， 还可陶冶性情，让人淡泊名利。 材料

36、二：笋竹可入药（或笋竹可治病）。,考点六 活动设计（5年8考） 例 （14张家界）语文实践活动。 张家界自然风光天下奇绝，人文资源也还有很大的挖掘空间。 【活动策划】学校团委将开展“弘扬民族文化，做民族文化的传承人”主题活动，请你再设计一项活动内容。（2分） 学唱民族歌谣举行民族服饰表演_,【思路归纳】解答此题，可以采纳的活动形式有很多，如讲故事、演讲会、手抄报等，只要选择的活动符合“弘扬民族文化”的主题，与民族传统文化有关即可。 【答案及评分】示例：讲述民族传说故事（2分）,方法指导,活动策划主要涉及以下几种题型：,1. 根据活动内容或主题写出活动目的。 答题要点：（1）紧扣活动主题。（2）

37、具有一定的针对性。（3）在材料中发现问题，提出解决方案。（4）表述清晰简洁。（可用“为了，通过来”的句式来表达）,2. 设计活动形式。 活动形式与主题、目标是相辅相成的。设计活动形式时应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。同时，活动形式又要能够体现活动的主题或内容。如“以为主题开展”。在此提供常用的几类活动形式：（1）亲自体验解决问题的方式：上网、上图书馆查找资料；调查采访；开展主题班会。（2）竞赛活动方式：演讲比赛；诗歌朗诵会；作文竞赛；书法,比赛；辩论会；故事会。（3）展览类：办手抄报；办画展。（4）讲座类：知识座谈会；讨论会；名家讲座；交流活动。（5）趣味活动类：对对联；

38、猜灯谜；成语接龙。,3. 根据活动形式、主题设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤。 首先确定活动的主题和形式，其次根据其设计活动方案或介绍活动步骤。设计活动方案要注意内容合理，可行性强，易操作。介绍活动步骤要明确活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。,【注意】活动方式和活动方案的概念有所不同。活动方式主要是指开展本次活动所采取的方法和形式。活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。例如：策划某次调查活动，应包括下列内容：（1）活动名称；（2）活动目的；（3）活动步骤。其中活动步骤又,包括：调查前：制订计划，确定

39、调查对象，人员分组、任务分配。调查中：收集资料，做好记录。调查后：整理资料，集中交流。写调查报告：分析问题，得出结论，提出建议。,1. 如何在城镇化的铁铲下保留住一部分“乡愁”，让“乡愁”存续于人心，存续于民族的文化基因，让古老中华文明不被灭亡是当今的一个重要课题，为此，怀化市第四中学举办“乡愁记忆”综合性学习活动，请参与。（5分） （1）请围绕活动主题，为学校出谋划策，设计三个活动栏目。（3分） 栏目一： 栏目二： 栏目三：,题型集训,名家乡愁作品诵读,征集记录乡愁的摄影作品,追寻记忆中的故乡,（2）请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的目的及活动步骤。（2分） 项目名称： 活动目的： 活动步骤：,“记忆乡愁”征文大赛,让同学们用文字记录自己的乡愁,先张贴征文启事，广泛发动；然后组成评审小组；经过初评、复评，选出优秀者；最后现场决赛，进行表彰。,1. （15日照）5月4日