六年级数学上册 第六单元 百分数 第8课时 练习课教案 苏教_第1页
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文档简介

1、第六单元 百分数第8课时 练习课教学内容： 课本第96页练习十五第12-17题.教学目标： 1、帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方法。 2、进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。教学重难点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，能够分析不同的情况，并能够正确列式解答。课前准备： 小黑板教学过程：一、复习引入 如何解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题。你是怎样解决的？二、练习：（一）根据下列问题你能想

2、到怎样的数量关系。 1、男生人数比女生人数多百分之几？ 2、实际超产百分之几？ 3、一种服装售价降低百分之几？ 4、用水量九月份比八月份节约百分之几？（二）口答。 1、100千克比80千克多百分之几？ 2、35人比40人少百分之几？（三）完成练习十五的第13题。 学生自己读题后独立解决。 交流，说说你是怎样解答的？解答第（2）题时还有别的方法吗？ 比较这两题有什么不同？（四）完成练习十五的第15题。 先让学生独立解答，然后组织交流和比较。 重点把第（2）、（3）题与第（1）题比较。（五）只列式，不计算。 1、学校开展节电活动，十月份用电由计划的200度降低到120度，降低了百分之几？ 2、同学们参加达标活动，达到优的原有50人，现在增加了15人，增加了百分之几？ 3、十月份计划生产1000台机器，实际超额200台，超产了百分之几？（六）完成练习十五第16题。 学生读题，说说你是怎样理解的？ 明确：“巧克力的价钱比奶糖贵百分之几”，就是“巧克力的价钱比奶糖多百分之几。” 学生解答后交流思考过程。（七）完成练习十五第17题。 学生独立解答。可以用计算器计算。完成后交流。（八）根据所给信息，选取条件和问题，编写题目并解答。 今年造林40公顷 去年造林32公顷 今年比去年多造林8公顷 去年比今年少造林8公顷 今年比去年多造林百分之几？ 去年比今年少造林百分之几？三

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