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文档简介

1、道德与法律,海因兹偷药救妻 欧洲有个妇女身患一种特殊的癌症，生命垂危。医生认为，有一种药也许就得了她。这种要是本城一名药剂师最近发现的一种镭剂。该药造价昂贵，药剂师还以10 倍于成本的价格出售。他花 200 美元买镭，而一小剂药却索价 2000美元。这位身患绝症的妇女的丈夫叫海因兹，他向每个相识的人借钱，但它只能筹到大约 1000美元，只是药价的一半。海因兹告诉药剂师他的妻子快要死了，并且请求药剂师便宜一点把要卖给他，或者允许他以后再付钱。可是，这位药剂师说：“不行，我发明这种药，我要靠它来赚钱。”海因兹绝望了，想闯进那人的药店，为妻子偷药。,海因兹该偷药吗？为什么 ？,从法律层面上讲，海因茨

2、行为触犯了法律； 从道德层面讲，海因茨的偷盗行为并不能被认为是不道德。,但是，海因茨还是应该受到法律的制裁,法律神圣而不可侵犯,中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民,没有规矩 不成方圆,设想：如果社会没有了规矩会变成什么样？,如果没有法律的社会：,混乱,无序,犯罪率高,社会停滞,没有安全感,人身安全得不到任何保障,一、努力做遵纪守法的好公民二、维护社会主义法制尊严,第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,在公交车上、考试的时候需要我们遵守什么纪律？纪律还存在于我们生活的哪些方面？,一、努力做遵纪守法的好公民,纪律保证我们的学习生活纪律,纪律是为了维护集体利益，保

3、证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。,一、努力做遵纪守法的好公民,纪律保证我们的学习生活纪律,一、努力做遵纪守法的好公民,纪律和自由的关系,自由离不开严明的纪律； 纪律是对自由的保障！ 两者对立统一，相辅相成。,纪律 是维护我们正常生活秩序的重要保证,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律保护我们的健康成长,一、努力做遵纪守法的好公民,法律是国家制定或认可的,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律对全体社会成员具有普遍约束力,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律规定了人们的 权

4、利和义务,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,“不因恶小而为之，不因善小而不为”,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,一、努力做遵纪守法的好公民二、维护社会主义法制尊严,第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,依法治国的基本要求,坚持有法可依， 有法必依， 执法必严， 违法必究。,崇尚社会主义法治理念,树立和崇尚法治理念，关系到依法治国基本方略的实施； 树立和崇尚法治理念，要增强公民的社会主义民主和法制意识； 树立和崇尚法治理念，要增强公民在法律面前人人平等的意识。,法律面前人人平等包括： 公民在守法上一律平等； 公民在实用法律上一律平等。,法律是一切人类智慧聪明的结晶

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