第2节细胞的多样性和统一性(2课时).ppt

1、9/12/2020,第一节细胞的多样性和统一性（第2课时）二、细胞的多样性和统统一性,9/12/2020,（一）看图回答问题,9/12/2020,1. 上述细胞的共同结构有哪些？,细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）,2. 造成细胞不同形态结构的原因？,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的 细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。,9/12/2020,三、原核细胞和真核细胞 （一）概念：科学家根据细胞内有无以 核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。,9/12/2020,概念：,真核生物 原核生物 自养生物 异养生物,9/12/20

2、20,（二）原核细胞的结构,细菌细胞模式图,蓝菌细胞模式图,9/12/2020,植物细胞,（三）比较下面两种细胞的结构,细菌细胞,9/12/2020,（四）原核细胞与真核细胞的区别,细菌、蓝藻、衣原体、放线菌,有核膜，有成形的细胞核,没有核膜，称为拟核,较小 （1m10m）,较大 （10m100m）,有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等,只有核糖体,有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合,无染色体，环状DNA不与蛋白质结合,动物、植物、真菌等,9/12/2020,（五）部分原核生物,细菌,发菜,9/12/2020,（六）原核细胞的一些基本特征,9/12/2020,原核细胞和原核生

3、物,放线菌,支原体,衣原体,9/12/2020,生物体,非细胞结构:,细胞结构：,病毒,原核细胞：,真核细胞：,细菌：杆球螺旋弧 蓝藻 衣原体, 放线菌 支原体, 立克次体,所有动物 所有植物 真菌：如食用菌、 霉菌，酵母菌,9/12/2020,二、细胞学说的建立过程（一）“细胞学说”的建立过程,1.从发现细胞和建立细胞学说的科学 家的角度来介绍,维萨里,比夏,虎克,列文虎克,施莱登,施旺,耐格里,魏尔肖 ,9/12/2020,9/12/2020,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点,1.科学发现是很多科学家的共同参与，共 同努力的结果。,2.科学发现的过程离不开技术的支

4、持。,3.科学发现需要理性思维和实验的结合。,4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、 继承、修正和发展的过程。,9/12/2020,（二）细胞学说的要点,1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。,9/12/2020,思考：细胞学说主要阐述了细胞的多 样性还是生物界的统一性？,细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之 间存在共同的结构基础 (亲缘关系）,9/12/2020,习题,1、将下列生物的细胞或结构进

5、行归类（填序号） I大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌 霉菌 HIV 水绵 SARS病原体 细菌 胰岛素胞 A、真核细胞 B、原核细胞 C、非细结构 2、禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是 （ ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、核酸, , , ,D,9/12/2020,习题,3、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A衣藻 B颤藻 C红藻 D褐藻 4、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（ ） 大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻,B,9/12/2020,习题,5、创立细胞学说的科学家是（ ） A达尔文 B施莱登和施旺

6、C胡克 D沃森和克里克 6、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ） A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处,B,C,9/12/2020,下图是某生物的细胞结构模式图，请根据图回答：,9/12/2020,（1）该细胞为类细胞，判断的理由是。,（2）该细胞与植物细胞相比，共有的结构包括、 、 等，与动物相比，共有的结构包括、 等。 （3）与细胞的遗传和代谢关系十分密切的物质是、 在细菌、蓝藻细胞中，它主要在于内式；在小麦、蛙细胞中，它主要存在于内，是主要成分 （4）若该细胞是细菌细胞， 则绝大多数是营的异养生物；若