初中音乐《我和你》说课逐字稿

初中音乐《我和你》说课稿尊敬的评委老师：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生，今天，我说课的题目是《我和你》，接下来我将与各位分享一下我的教学设想。一、说教材首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。《我和你》是河少版初中音乐(八年级)上册第一单元第一课的一节唱歌课。作品为F调，四四拍，情绪深情的，旋律优美，描绘了奥运会上对各国人的欢迎以及对日益强大的祖国自豪之情。通过本节课的学习，学生可以学会调式知识，感受歌曲表达每个人的梦想情怀，欢呼奥运带来的自豪情感。二、说学情要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。初中生阶段的学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化。通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。7～9年级学生正值变声期，应注意嗓音保护。三、说教学目标通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的三维目标如下：情感态度价值观：通过学习作品《我和你》，能够从音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。过程与方法：通过对歌曲演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解音乐表达的内涵，并加强小组合作探究能力。知识与技能：学习调式概念，并能够用清晰、圆润的声音完整的演唱歌曲。四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：重点是能够用清晰，圆润的声音完整的演唱歌曲。难点是掌握音乐演唱时的声部以及音区。五、说教法、学法为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。教法：讲授法、演示法、弹奏法。学法：小组合作探究、学唱法。六、说教学过程接下来说说我的教学过程，也是本次说课的中心部分。这一部分主要分成五个环节，分别是新课导入、初步感知、探究学习、拓展延伸、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：第一环节是新课导入环节好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我会用视频加提问的方式进行导入，“老师视频播放的是什么场景”，学生自由回答，教师进行总结视频呈现的是奥运会开幕的场景，由此顺势引入本课课题。这样设计，不仅能够吸引学生的注意力，还能激发学生的求知欲，从而更好的开展接下来的新课教学。第二环节是初步感知环节学生初步聆听一遍音乐，并思考歌曲的速度是怎样的，学生自由回答，我会在此基础上进行总结，歌曲是的速度是缓慢的。再次播放歌曲并提问歌曲的情绪是怎样的，学生自由回答，我会进行总结歌曲是深情、抒情的。通过这样的方式，学生能够更好地了解歌曲旋律，把握歌曲的音乐特点。第三环节是拓展探究环节对作品细致、精准的分析及学习，是学生了解作品特点的主要途径。为了引导学生了解重点，突破难点，循序渐进地了解作品。在这一环节，我会先设置发声练习，并采用开口音“a”进行发声练习，这样做是为了更好的保护青春期学生的嗓音。接着我会播放音频，学生进行哼唱并跟随音乐画出旋律线。然后，我会再次弹唱，学生进行跟唱。跟唱的过程中找出唱得不够准确的地方，尤其是当中可能会存在的音准问题和演唱时值问题。我会继续引导学生注意，这首歌本身很抒情且很多的音不止演唱一拍，尤其是每句结尾音都要保持四拍的长音，演唱过程中同学们能注意音的保持，还有注意部分音准，比如“3”这个长音。为了突破这个难点我会和学生用手重复打节奏进行练习。(突破难点)音准把握后，加入歌词演唱。并提问学生是否发现歌词的特点。学生自由回答，我会和和学生一块总结并学习英文歌词的演唱。(关注难点的二次演唱)最后，将学生分为两组，一组中文一组英文进行对唱。进一步感受奥运会当时的场景氛围。歌曲完整把握后，我会提问学生是否发现课本上的知识点“调式”。我会讲解新的内容，调式是演唱过程中会有很多高低不同的乐音，按一定的关系排列组织起来，就会成为一个体系，这就是调式。教师播放音频伴奏，学生再次完整演唱。通过这样的设计，不仅丰富了课堂活动，还可以引导学生更加轻松的学会表现歌曲，更全面的感受音乐的魅力。第四环节是拓展延伸环节为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会在多媒体播放关于江西民歌《八月桂花遍地开》以及英国民歌《乡村花园》，并欣赏这两首民歌，学生听完分享不同的感受。并以四人为一小组进行视唱。从不同音乐中，感受中国民族调式和西方民族调式的不同。这样做既能巩固本节课所学的新知识，也达到了新课标提出的面向全体学生的要求，带领每一位同学充分的参与到课堂当中，同时，进一步激发了对于音乐课程的兴趣。第五环节是小结作业环节好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会引导学生进行课程内容回顾，共同进行总结。为了更好的结束课堂，并在课下引发学生的思考，对于作业的设计，我会希望课后同学们能够搜集更多的关于奥运会的歌曲下节课分享。通过这样的方式，不仅对课堂有了更好的回顾，还能在课后了解更丰富的音乐。加深学生的音乐知识，更好的感受音乐文化。七、说板书设计最后，就是我今天的板书设计，简洁、明了，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨，知识点呈现较为清晰明了。以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家！第一题：你认为，怎样能上好一堂音乐课?【参考答案】1.导入要通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，运用多媒体。2.创作是在新授的教学内容基础上，根据教学要求去进行创作。3.主动参与中展现学生的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分的发挥。4.一切评价围绕促进学生发展这一宗旨，以激励性评价为主，帮助学生认识自我，建立自信。5.好的课堂教学，不仅应当有引人入胜的导