2018秋九年级语文上册第四单元第13课散文家谈散文关于散文白鹭课件2苏教版.ppt_第1页
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文档简介

1、,雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 杜牧,你猜对了吗,散文家谈散文,郭 沫 若 中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。生平著述很多，诗集女神，历史剧蔡文姬等，现有郭沫若全集留世。,“形散而神不散” 形，“自由自在”。 神，“内在神韵”。,整体感知,白 鹭 的 美,美 在 精 巧,如诗,美 在 适 宜,黑鹭,苍鹭,绿蓑鹭,身段,美 在 适 宜,色素,美 在 素 雅,水田钓鱼,美 在 悠 然,孤立树顶,美 在 清 澄,黄昏低飞,美 在 优 美,如歌,韵 在 骨 子 里,如散文诗,白 鹭 的 美,精巧,适宜,

2、素雅,悠然,清澄,优美,韵在骨子里,“因为常见而被人忘却”的美,白鹭的美： 一、妙用比喻 二、巧用比较 三、勾勒和大写意,朗读关于散文 1、作者对白鹭的评论有哪些？,2、你从文中还了解到了哪些知识？,文字上：“非常精彩、极其简练”， 感受上：“抒写了作者对白鹭的独特的和独到的认识”,散文的特点：随意性和多样性。 作家的不同的写作风格 郭沫若的散文风格,根据你的理解，试给晓雪的这篇欣赏文字重拟一个题目，要求生动形象，能揭示出白鹭的独特之美。,拓展延伸,1、感受名家风采 2、领会引用妙处 3、掌握品味阅读 4、了解评论创作,生活中处处都是美，让我们 用眼睛和心灵去捕捉她吧。,请观察身边的人或景或物（一个人，一处景，一种物），写一篇

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