新标准英语《What time does school start -》说课稿

1、 新标准英语what time does school start -说课稿新标准英语what time does school start ?说课稿 一、说教材 我说课的内容为小学新标准英语五年级教材第八模块 第一单元 what time does school start ?本单元的教学内 容由三部分组成。第一部分是以 amy 与 lingling 的情景对 话展开的一篇课文，介绍有关于英国学校的一些常规。第二 部分，介绍本课的重点句型 what time 引导的疑问句。第三 部分，是重点句型的拓展运用。从整体上说，这是一节功能 型的交际训练课， 二、说教学目标和要求 根据课程改革和小学英

2、语新课程标准的理念，针对高年 级段学生年龄特征，并结合学生的实际情况，我确定了以下 教学目标： xxxx年级的学生，由于他们从三年 级开始已经学习了两年半的英语，在听说读写方面已经有了 一定的基础，敢于开口、积极参与。本单元中时间、日常活 动等知识学生们在以前都接触过，对于本课的学习与接受难 度不大。 五、说教法和学法： 在本节课，我运用了以下教法和学法： （一）分组活动学习法 （二）情景教学法： （三）鼓 励法 依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则， 结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用了录音、多媒 体、实物、贴画等媒体设计教学，鼓励学生积极参与教学活 动。 六、说课堂过程：

3、整个教学过程我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教 学活动，具体设计为热身新知导入趣味操练课 文学习拓展应用五个环节。step1 课前热身 1）与学生共同表演唱 i get up in the morning.在渲 染课堂气氛的同时也开始进入语言学习的环境。 step 2、新知导入 1 ） 我 与 学 生 情 景 会 话 自 然 引 出 新 词 exercise 与 playground 。学生认读单词，以大圈小圈的游戏与 scissors, paper ,stone 的游戏训练该单词，调动学生学习英语的热 情。 拼写书空单词以巩固学生对于该单词的掌握。 2）以游戏的方式进行短语教学。首先由我做

4、动作引出 get up , go to school, watch tv 等短语。通过找学生示 范、学生集体做等形式，提高学生的参与率，巩固学生对于 短语的掌握。 step 3.趣味操练 在本环节，开始本课句型教学。开展形式多样的活动比 赛、游戏教学等形式进行.其中 what time do you get up ? 采用的是 ab 组互问互答的形式进行.what time do you go to school ? 采用的是游戏 who am i ?找学生到讲台前面向黑 板，通过与其他学生会话练习该句型，猜出与其对话的学生 名字。what time does school start? 采用

5、的教学方法为 找东西的游戏进行。一名学生根据其他同学说句子声音的高 低，去寻找实物。由声音的高低判断与要找物品的远近，以 取得较佳的课堂效果。 step 4 . 课文学习 1）由 my school starts at 8 oclock .引出问题 what time does school start in england ? 转入课文学习。 2）请学生听录音两遍，感知课文。找出问题的答案。 3）学生以小组学习的方式阅读课文，我给予必要的指 导。 学生齐读课文，我给予恰当的评价。 4）我根据课文内容创设出情景：does lingling like skipping ? does amy like skipping ? do you like skipping ? lets skip together . 与学生一起进行跳绳运动，运用 学生真实的姓名于跳绳歌谣中。大大活跃了课堂气氛。step5. 拓展应用。 1）给学生布置任务： 在小组内用本次课学习的重点句 型 what time句型讨论大屏幕上的图片。通过请学生会话， 检验学生学习效果。 2）我将本课的教学重点句型编成歌词，展现在大屏幕 上，以英语字母歌的曲调唱出，带领学生同