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1、 师德报告感受做教师的幸福师德报告感受做教师的幸福 尊敬的各位领导，老师： 大家好，今天能够在这里与大家共同交流，我感到非常 荣幸，也感谢学校领导给我一次向大家学习的好机会。 我交流的题目是：感受做教师的幸福（投影 xxxx年涨工资后，大部分老师也买得起车了，楼房也换大的、新 的了。一提起当老师，老百姓都羡慕的说：当老师好哇，不 光假期多，待遇高了，地位也比以前高了。我听到许多同事 说，现在挺好的，我们一个当老师的每月也挣五六千块钱呢， 想买啥买啥，知足啦，这不正应了那句话叫“知足者常乐” 吗！ 教育家魏书生曾说：“教育是一项可以给人以双倍精神 幸福的劳动。”（投影 xxxx年级是我小学阶段最

2、快乐的日子 今年 2 月份的一天下午，第三节课下课的时候，我们几 个老师正在聊最近新学的广场舞的动作，我刚想把门关上的 时候，正好撞见一个十七八岁的小伙子拎着一兜水果，喊道： “周老师，您是周淑华老师吧？我来看看您。”我当时一愣: “啊，你是？”他说：“老师，你不认识我了吗？”我当时 实在是想不起来了，就说：“真对不起，真的不敢认了。” 他拿出一张照片说：“我怕您认不出来我，特意把毕业照带 来了，你看，您能认出我是谁来吗？”我从毕业照上和他本 人对照，知道是哪个孩子，可还是记不起他的名字了。他自 我介绍，说他叫严俊全，是 xx 年的毕业生。说老实话，这 个孩子既不是特别优秀的孩子，也不是特别差

3、的孩子，我们 做老师的一般对两头的孩子记忆比较深刻，大部分中等的孩 子比较听话，作业按时完成，也不捣乱，所以对这些孩子印 象不是太深刻，何况教了 xxxx年书，也不可能个个记住他 们的名字。当时，我们师生就聊起了六年级时候的事，聊了 近一节多课的时间，他给我印象最深刻的是这样几句话：“老 师，在小学的六年里，您教我的那一年是我最快乐的日子， 在语文课上回答问题，您总会夸奖我，回答问题错了也不批 评，我就特别喜欢上您的语文课了。您经常鼓励我，还说我 做事踏实稳重、细心，还让我当了卫生委呢。还记得那年咱 们班歌咏比赛得了第一名，还让咱们班去影院演出了，是您 亲自给我们化妆呢，我真怀念那个时候，六年级的生活太有 意思了。”这孩子的一番话让我感动，让我欣慰，还有一丝 感慨：多么懂事的孩子呀！回到家里我把这件事和老公说了， 跟他晒晒我作为教师的幸福，和家人共同分享一下幸福的感 觉也挺好的。后来我反思自己：作为教师对孩子的关爱太少 了，每个孩子都喜欢老师的夸奖，一句话，一个手势，一个 眼神，都会影响孩子

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