穆尔交互理论 罗小玲--0909660215058.ppt_第1页
穆尔交互理论 罗小玲--0909660215058.ppt_第2页
穆尔交互理论 罗小玲--0909660215058.ppt_第3页
穆尔交互理论 罗小玲--0909660215058.ppt_第4页
穆尔交互理论 罗小玲--0909660215058.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,穆尔的交互作用理论,教育系 教计09 罗小玲 2011年,教育系 2011年4月17日,经典理论,穆尔简介,作用理论,理论评价,教育系 2011年4月17日,学习内容,穆尔简介,迈克尔穆尔博士(Michael G.Moore), 美国宾夕法尼亚州立大学学习和绩效系统系教育学教授,美国远程教育杂志主编,国际远程教育界著名的理论家和实践家,美国远程教育研究与实践的开拓者之一。,教育系 2011年4月17日,实践方面： 他创办了美国第一本远程教育杂志美国远程教育杂志(1987),在美国组织召开了第一个远程教育研讨会(1988),成立了美国第一个远程教育研究中心(1989);,理论方面： 他提出了著

2、名的远程教育独立学习和交互距离理论,编辑出版了多部远程教育著作,包括新近出版的远程教育百科全书远程教育手册。,贡献,教育系 2011年4月17日,一、穆尔经典理论简介,穆尔循着导师魏德迈强调远程教育中的独立性这一路子，发展了一套独立学习的理论，通过两个向度去把课程分类：自主性和交互距离，而后者又是“对话”和“结构”两个变量构成的函数。 他的经典理论包括有如下三个部分：,（一）独立学习和自主学习理论； （二）交互影响距离理论； （三）交互作用理论。,教育系 2011年4月17日,二、穆尔的交互作用理论,教育系 2011年4月17日,穆尔认为其交互作用理论是：,学习者-内容交互 学习者-教师交互

3、学习者-学习者交互,1、 学习者-内容交互（Learner-content interaction） 此为教育的一个定义性特征，没有它就不成其教育。 它是与内容交互的智力活动，结果将改变学习者对事物 的理解。,教育系 2011年4月17日,2、学习者教师交互（Learner-instructor interaction） 主要是学习者与准备课程材料的专家进行的交互，或者与其他担 任教学专家的交互。在这种交互中，远距离教师尝试达到传统学校 教师认为是平常普通的目标。,教育系 2011年4月17日,3.学习者学习者交互（Learner-learner interaction） 这是90年代对我们的思考和实践具有挑战性的一个新的维度。 它是一种学习者之间的交互，也就是一个学习者与其他学习者进行 单独的或以小组形式的，教师可以在场或不在场的交互。,教育系 2011年4月17日,教育系 2011年4月17日,个人对理论的评价,在学习过程中双向传输教学信息，有利于师 生、生生之间进行双向信息交流，学生与远方的 教师、学生讨论问题。学生既可以进行

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论