四年级下册语文优质课件-10蝙蝠和雷达第二课时 人教新课标

1、 四年级下册语文优质课件-10蝙蝠和雷达第二课时 人教新课标四年级语文下 新课标人 10.蝙蝠和雷达 第二课时 精心整理 教学导入 同学们， 上节课， 我们学习了蝙蝠和 雷达， 谁来介绍一下它们呢？ 精心整理 蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老 鼠， 四肢和尾部之间有皮。质的膜，夜 间在空中飞翔，吃蚊、 蛾等昆虫,视力很 弱， 靠本身发出的超声波来引导飞行。 休息时用爪倒挂在屋檐下或树下， 冬季 在隐藏的地方冬眠。雷达是利用极短的 无线电波进行探测的装置。可用来测定 目标的方向、距离、大小等， 在使用上 不受气候条件的影响，它广泛应用于军 事、 天文、气象、 航海、 航空等方面。 精心整理 蝙蝠

2、是动物， 雷达是探测装 置， 它们是完全不同的两种事物， 课文为什么以 蝙蝠和雷达 为 题？带着这个问题， 这节课我们 一起走进蝙蝠和雷达的神秘世界吧！ 返回 精心整理 新知构建 一、研读理解， 揭示秘密。 1.请同学们选择自己喜欢的方式快速 读课文前三个自然段。哪一自然段起了承 上启下的作用？ 在漆黑的夜里， 飞机怎么能安全飞行 呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 精心整理 2.读了这个句子,你心中产生了 什么疑问？ 人们从蝙蝠身上 得到了什么启示？ 蝙蝠是怎样探路的？ 为什么装上雷达， 飞机就能安全飞行 了呢？ 精心整理 3.要想揭开其中的奥秘， 我们 要先来学习第三自然段。 蝙蝠是在夜

3、里飞行的， 还能捕捉 飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞，从来 没见过它跟什么东西相 撞， 即使一根极细的电 线， 它也能灵巧地避开。 精心整理 4.你们对蝙蝠有了什么认识？ 了不起、 本领大、 飞行灵巧 5.是从哪些词语看出来的？ “夜间”“还能”“无论”“从来没见 过”“即使也”“极细” 等。 从这些词语我们知道了蝙蝠有能在夜间飞 行而且不会有危险的本领。 精心整理 二、自主阅读， 填表助学。 1.蝙蝠高超的飞行本领引起了 科学家怎样的思考？为了弄清楚， 科学家们做了几次试验？每次试验 用了什么方法？ 结果怎样？ 精心整理 实验 方法 结果 证明的问题 第一次 把蝙蝠的 眼睛蒙上 铃铛没 响 夜

4、间飞行不靠 眼睛 第二次 把蝙蝠的 耳朵塞上 铃铛响 个不停 第三次 把蝙蝠的 嘴封住 铃铛响 个不停 夜间飞行靠的 是嘴和耳朵 精心整理 2.三次不同的试验证明了什么？引 读结论。 蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵来探路的。 精心整理 3.这两个结论有什么不同？ 哪一 个更科学？为什么？ 丢掉“ 配合” 是不科学 的， 因为第二次和第三次两 次试验，分别塞住耳朵， 封住嘴，也就是 说单独将耳朵或嘴露在外面， 但蝙蝠都失 去了暗中探路的本领， 这说明蝙蝠探路时 靠的是这两种器官同时发挥作用， 所以课 文用上“ 配合”

5、 是科学的。 精心整理 三、合作阅读，突破重难点。 1.蝙蝠是怎样探路的。 （1）科学家发现蝙蝠夜间能安全飞行 的秘密容易吗？ 从哪些句子可以看出来？ 科学家经过反复研究， 终于揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 （2）从这一句中的哪些词语可以看 出科学家研究的不易？ 反复 终于 精心整理 （3）读了这句话， 你有什么感受？ 科学家对待科学的态度认真， 刻 苦钻研的精神， 结论来之不易。 （4）蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配 合， 那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 它 一 边 飞，一 边 改 变 飞 行的方向。 精心整理 2.理解飞机如何利用雷达探路。 （1）科学家从蝙蝠夜行探路的 秘密中得到了

6、什么样的启示呢？ 科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密 中得到启示， 给飞机安装上雷达， 使飞机在夜间也能安全飞行。 精心整理 （2）飞机是怎样用雷达探路的？ 雷达通过天线发出无线电波，无 线电波遇到障碍物就反射回来，显示 在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏 上，能够看清楚前方 有没有障碍物，所以 飞机在夜里飞行也十分 安全。 精心整理 3.比较雷达的工作原理和蝙蝠探 路的方法有什么相似之处。 飞机上的雷达就像是蝙蝠的_耳_朵_ 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 _发_出_的_超_声_波_ 精心整理 同学们理解得很好，科学家发 明雷达是从蝙蝠身上得到了启示， 从而解决了飞机夜晚安全飞行的问 题， 所以课文的题目

7、叫 蝙蝠和 雷达。 返回 精心整理 课堂小结 科学家从蝙蝠探路的试验和研究 中得到启示， 发明了雷达。正是因 为科学家善于发现问题， 善于研究 问题，善于从事物中受到启示， 所 以后来出现了“仿生学”。课后， 请同学们认真阅读一下 “仿生学”。 返回 精心整理 板书设计 蝙蝠和雷达 蝙蝠 嘴 超声波 启 耳朵 示 雷达 天线 荧光屏 提出问题 反射 电波 反射 研究问题 障碍物 障碍物 解决问题 返回 布置作业 作业1 1. 完成教材第44页课后作业第2、3题。 2. 预习大自然的启示,搜集人类从动 植物身上获得启示发明创造的事例。 作业2 一、我是拼写小能手。 精心整理 人们根据bin f（蝙蝠 ）夜间飞也 碰撞不到zhng i w（障碍物）发明了 雷达， 根据cng ying （ 苍蝇 ）发明了蝇 眼透镜，根据wn zi （蚊子）发明了wn （ 蚊 ）式轰炸机, 多么聪明的人类啊! 二、找朋友。（ 写近义词） 启示-（启发）模仿-（仿照 ） 清楚-（清晰）敏锐-（锐利） 精心整理 三、巧填关联词。 1.蝙蝠（无论）怎么飞，（ 都 ）不会和 其他物体相撞。 2.（即使）把蝙蝠的眼睛蒙上，它