正弦型函数说课.ppt

1、,说课人： 张丽红 学 校： 鞍山矿山高中,正弦型函数,说课流程：,教法学法,教学反思,板书设计,教学过程,教材分析,1.教材的地位和作用,教法学法,板书设计,教材分析,教学过程,教学反思,1,2,3,4,5,2.教学目标,教法学法,板书设计,教材分析,教学过程,教学反思,知识与 技能,过程与 方法,情感态度与价值观,（1）通过学生动手实践，分组讨论，培养学生分析问题解决问题的能力；（2）通过多媒体辅助教学，使学生学会将复杂问题进行分解的能力以及作图对比的能力.,培养学生合作交流的意识和自主探究的能力.体验 成功的喜悦,增强自信心.,3.重点，难点,教法学法,板书设计,教材分析,教学过程,重点

2、：,难点：,对周期变换、相位变换从不同角度的理解,由正弦曲线 变换得到函数 的图像.,教学反思,教材分析,板书设计,教学过程,4.教法，学法，教学手段,教学方法： 开放式探究 启发式引导 互动式讨论 反馈式评价,学习方法： 自主探究 观察发现 合作交流 归纳总结,教学手段：结合多媒体网络教学环境， 构建学生自主探究的教学平台。,教学方法,教学反思,教材分析,板书设计,教学方法,教学过程,教学反思,创设问题情境，激发学生兴趣,鼓励学生将现实问题转化为数学模型,体会 的作用,参数,参数,每组同学自愿选用“五点法”或者“几何画板作图法”绘制给定案例 的图象，然后观察图象随参数的变化而呈现出的变化规律

3、。,建构数学新知，引导学生探究,教材分析,板书设计,教学方法,教学过程,分门别类的展示，让学生在操作前明确观察目的，仔细反复的演示观察、小组讨论总结，形成参数对图象的影响变化的认识。如此施教，可以使课堂既生动直观又简洁明了，便于学生准确地把握正弦型函数图象特点。,教学反思,第一组 五点法作图,A的作用：使正弦型函数振幅发生变化。,y=2sinx、y= sinx与y=sinx的图象间的关系,第二组 五点法,0,(/3,0),（2/3,0）,（5/3,0）,(7/3,0),（/6,1）,（7/6,-1）,（-/3,0）,x,y,第二组 探究相位变化,学生用几何画板对 赋不同的值画图， 观察图象变化

4、的规律。,分享成果，总结规律,第三组 五点法,分享成果，总结规律,第三组 五点法,的作用：使正弦型函数的周期发生变化。,观察y=sin2x、y=sin x与y=sinx的图象间的关系,y,0,x,2,3,4,1,-1,y=sin2x y=sin x y=sinx,A,2,1,-1,y = sin（x ） y = sin（x ）,y=sinx,y=2sinx y= sinx y=sinx,y,0,x,2,1,2,-1,-2,相位变换,振幅变换,周期变换,应用举例，自我尝试,(1)从知识上：,(2)从方法上：,归纳总结，加深印象,作业布置,灵活应用,教材分析,教学过程,教学方法,板书设计,一. 振幅变换 例1： 五点作图法：1.列表 2.描点 3.连线 几何画板作图：多媒体演示 二.相位变换 五点作图法：1.列表 2.描点 3.连线 练习： 几何画板作图：多媒体演示 总结：,正弦型函数,教学反思,教材分析,重难点的突破,教学方法,教学过程,板书设计,教学反思,本节课的亮点,尝试将现代媒体与传统媒体相结合，将现代信息技术整合到数学课堂教学之中。主要体现在： 在探索 对函数图象的影响时，将学生分成三组，每组采用“五点法”和“几何画板作图法”，分别给参数赋予不同的值，随着参数值的改变，图象发生相应的变化。此外，学生将探索结果以投影形式或者课件形式展示出来，并总结规律，