流程图教学培训_图文

1、 流程图教学培训_图文 流程图教学程序框图？程序框图(流程图)是一个图表。它使用程序块、流程线和文本描述来表示算法构成流程图的图形符号及其功能程序盒名称起止盒(接线盒)输入、输出盒处理盒(执行盒)判断盒流程线功能代表算法的开始和结束，这是任何流程图不可缺少的。.表示算法的输入和输出信息，可用于任何需要输入、输出.赋值、计算的位置。算法中数据处理所需的公式、公式写入不同的数据处理处理框.中，判断某个条件是否成立，成立时在出口处标记“是”或“是”；如果不正确，标记“否”或“n”.连接程序框图的两个部分。程序控制结构程序框图1)框图通常从上到下绘制、从左到右。2)使用标准图形符号。3)程序盒通常只有

2、一个入口点和一个出口点。4)判断框中有两个退出点，用“是”和“否”或“是”和“否”或“t”和“f”表示判断的两个结果。5)图形符号中描述的语言应简洁明了。序列结构？顺序结构在程序框图中的体现是将程序块从上到下用流程线连接起来，并按顺序执行算法步骤。例如，在示意图中，方框a和方框b是依次执行的，只有在执行了方框a中指定的操作之后，才能执行方框b中指定的操作。？示例1：计算半径为2+的任意正实数的圆的面积算法：s1，输入r. s2，s=*r * r s3，输出s .开始输入r s=*r * r输出s结束练习1？设计流程图，输入长度和宽度，自动计算矩形面积，输出面积。算法：s1，输入a，b s2，s

3、=a*b s3，输出s .开始输入a，b s=a*b输出s结束方程的含义是什么？a=5？a是变量。意思是让a等于5，执行后a的值变成5.呢？a=5？b=6？甲=乙？a、b是可变的。最后一步是使a等于b。a的最后一个值是6 .等式的含义？等式的目标：更改等式左侧的变量值。成为等式右侧的值。？等式的格式，左边必须是一个变量，右边可以是一个数值、，一个变量、，或者一个表达式。？示例：？a=5？乙=甲？等式b = b+1的含义是什么？锻炼：开始的等式是什么意思？锻炼：判断运行结果，开始a=1 a=a+2 a=a*2，结束知识的应用？示例2：交换两个变量a和b的值？算法：自然语言描述s1、输入a，bs2

4、 、c = a；s3 、a = b；s4、b=c。s5、输出a，b开始输入a，b c = a = b b = c输出a，b结束输入a，b c = a = b b = c输出a，b结束条件结构？条件结构是指算法结构。通过判断算法中的条件，根据条件是否成立来选择不同的流向符合条件吗？不，是的，声明满足条件？是声明否声明？示例3：设计一个算法，求任意两个整数a和b 。的最大值算法：让max代表三个数中的最大值s1，并输入两个数，a 、b；s2，让麦克斯= a；s3，如果bmax，max = b；s4，输出最大值开始输入a，b最大值=a最大值？是否最大值=b输出最大值结束开始输入a，b ab否输出最大

5、值结束条件结构分析开始输入a a10是a=a-10否a=a+10输出a结束？练习3：设计一个算法，求任意三个整数a、b和c 。的最大值算法：让max代表三个数中的最大s1，并输入三个数:a 、b 、c；s2，让麦克斯= a；s3，如果bmax，max = b；s4，如果cmax，max = c；s5，输出最大程序框图1：输入a，b，c max=a bmax？是或否最大值=b cmax？是否最大值=c输出最大值结束程序框图2：输入a，b，c max=a bmax？没有cmax？输出最大端是max=b还是max = c环路结构？每次执行循环体前判断条件时；当条件满足时，执行循环体，否则，循环终止。

6、条件满足了吗？它是一个循环累加器吗？设计一个值为1+2+100的算法，并画出程序框图.？算法：s1: s=0，i=1，s2:如果i100，输出s，算法结束. s3: s=s+i. s4: i=i+1，s5:转到s2 .循环结构？圆形结构：从某处开始，根据特定条件。重复一些步骤？环状体：重复的步骤称为循环体。？循环条件控制的重复执行条件称为循环条件。圆形结构，循环的四个元素：计算初始步长的公式跳出了起始条件i=1 s=0 i5？是，s = s+i = i+1，否，输出s，结束循环结构训练1？i = 5s = 0s = 5i = 6t s = 11i = 7t s = 18i = 8t s = 26i = 9t s = 35i = 10t s = 45i = 11f 5-10。i=5 s=0 i10？是，s=s+i i=i+1，否，输出s，结束循环结构训练2:有什么区别，i=5 s=0 i10？是s=s+i i=i+1无输出s结束开始i=5 s=0 i10？是，i=i+1 s=s+i，否，输出s，结束循环结构训练