王群华：概括文章的主要内容五年级.ppt

1、概括文章的主要内容,求是星洲小学 王群华,小学语文 五年级 下册,复习课,概括主要内容的重要性,五年级正是训练学生概括课文主要内容的重要阶段，这一训练就是要培养学生高度的概括能力。 如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出课文主要内容，我们在最近的教学实践中尝试通过专项复习课对学生进行指导：,复习训练营（概括主要内容）,教学目标： 1、通过复习整理本册课文，使学生了解概括课文主要内容的几种常用方法，能体会作者的感受，提高阅读水平，达到温故而知新的效果。 2、学会迁移，运用课内阅读掌握的知识与方法开展课外阅读。 教学重点：复习课文，帮助学生了解概括课文主要内容的几种常用方法。 教学难点：学会迁移，运

2、用课内阅读掌握的知识与方法概括主要内容,知识归纳,叙事为主的文章：,叙述事情的经过,写人为主的文章：,人物做了什么,写景状物的文章：,从几个方面描写事物的特点,摘录这些概括性的语句，有时需要稍加改动。,段意合并法,标题扩充法,句子摘录法,要素串联法,从几个方面描述，层次清晰的文章,把每段的段意连起来，修改、删除、综合。,题目就能高度概括文章的内容的文章,根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善。,结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文的主要内容的文章。,叙事的文章,找出文中的四要素，并合理组织它们。,概括文章主要内容的几种方法,有些文章的题目就是主要内容的高度概括

3、，我们只要把文章标题稍加扩充，就是文章的主要内容了。,方法一：标题扩充法,可按以下几个步骤进行： （1）认真读全文。 （2）以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问题。 （3）结合课文内容，进行深入思考，回答出所提出的问题。 （4）把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。,举例：,用“标题扩充法”概括草船借箭的主要内容。,提出相关问题从文中寻找答案,为什么要借箭？周瑜妒忌诸葛亮的才干，借机让他造十万支箭。,怎么借箭的？：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。,主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。,借到以后怎么样？：

4、周瑜自叹不如。,温馨提示：,1、要紧扣文题提出相关问题。 2、一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“标题扩充法”归纳主要内容比较适宜。 晏子使楚景阳冈猴王出世刷子李与象共舞等,方法二：段意合并法 一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。,具体操作： 1、先写出每大段的意思 2、再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。 3、合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。,1、内蒙古草原美丽的自然风光。 2、内蒙古浓郁的风俗民情。 3、蒙汉民族间的深厚情谊。,主要内容：这篇文章主要描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗

5、民情，表达了蒙汉民族间的深厚情谊。,草原各段段意：,方法三：要素串联法,凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。,注意： 1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需简练地说出“什么事”就可以了。 2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。,主要内容：1935年秋天，在红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，最后献出了自己的生命。,如： 金色的鱼钩四要素： 时间： 地点： 人物： 事件：,1935年秋天。,

6、在红军长征途中。,一位炊事班长。,炊事班长照顾三个生病的小战士过草地，献出了自己的生命。,有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句，就是文章的主要内容。阅读时直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。,方法四：句子摘录法,如彩色的非洲一文中的总结句“非洲，好一个多姿多彩的世界。”就是这篇文章的主要内容。,美的启发 我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。这里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。 一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍

7、手。于是，我们全家总动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并再石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。 春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！ 窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱 看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：,

8、只有用美，才能 启发更多的人爱上美！,练习：用“句子摘抄法”概括下面文章的主要内容。,我国的物产丰富。,可爱的祖国 我们的祖国，地大物博，山河秀丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。 我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！ 粮食、棉花、大豆、花生、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜欢的大熊猫、金丝猴。 有蕴藏丰富的煤、石油、铁等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。 世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境，还

9、有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。 我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。,我们的祖国领土广大。,我国矿产资源种类多、分布广、储量大。,我国的山河壮丽。,练习：多种方法概括短文的主要内容,步骤一：通览全文，确定中心。 步骤二：认真分析文章，从词、句、段、写作特点等多方面找出文章的主要信息，然后选用合适的方法进行概括。 步骤三：检查是否抓住了主要内容。 步骤四：读一读句子是否通顺。,概括主要

10、内容的基本答题步骤：,易 错 点 归 纳,1、不要太简单：简单到内容都残缺了，就不是文章的“缩影”。,2、不要太啰嗦：主要内容，顾名思义要概括出主要的，不要把可要可不要的话也写上。,答题技巧,1 、文章主要讲了一件什么事？ 2 、这篇文章记叙了 ，赞颂了 。 3、这篇文章写了 ，告诉我们在选择朋友时要 。 4、用简练的语言概括出故事的主要内容。 5、这篇短文讲的是 的故事。,金色的鱼钩,主要写了：,鲸,主要介绍了：,草原,主要描写了：,写事,说明,写景,语言表达,小试牛刀：（典型的课内阅读篇目）,要求： 1.可尝试用不同方法来概括主要内容。 2.四人小组合作,先口头交流并修改。 3.将交流成果作好记录。（如果运用多种方法概括的，可每人写一种） 4.选派一名代表汇报小组活动成果。,我能有条