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文档简介

1、第二单元 消费与生活,第二课 合理消费,在我们的日常生活中，哪些钱是必须花的？哪些钱是可花可不花的？,活动一 小调查,请同学们互相交流自己课前的调查和家里的打算。然后完成下面的表格。,活动一 小调查,家庭成员需求调查表,活动一 小调查,通过大家的交流与讨论，我们知道：花钱买东西，首先是因为我们需要它，我们才去买它，不需要它，就不花钱去买。对于家庭中急需的东西可以先买，有的东西需要家庭条件允许时才可以花钱去买。,活动一 小调查,情景讨论,如果你是家长，你会对孩子说什么？为什么？,小组共同合作，选择其中的一个情景，接着表演下去。要求表演时，作为家长，必须说清楚你手中的钱花没花，为什么？,活动二 我

2、想要我能要,我们想要的东西很多，但是由于某些条件的限制，我们不能要。,生活中我们想要的东西很多。当遇到多种需要冲突时，要分清主次，学会选择，也要学会放弃。花钱买东西要考虑到：真实需要、家庭条件允许，以及有益于身心健康等因素。该花的钱必须花，不该花的钱，一分也不能浪费。只要大家把想要的、该要的和能要的这些因素统一起来考虑，你就一定能成为最会花钱的消费者。,活动二 我想要我能要,自我反省 体谅亲情,学了这节课的内容，请同学们交流一下：,1.以前向家长提要求的时候，家长没有同意，那时你是怎么想的？,2.现在你又想对爸爸妈妈说什么呢？,活动二 我想要我能要,活动三 我的花钱小计划,我们就要用正确合理的

3、消费观念，为自己设计一次花钱的计划。,如果你过年时收到了20元压岁钱，你会怎样花这笔钱？,我来巧安排,请同学们公布自己的计划并说说为什么这么花钱？,活动三 我的花钱小计划,希望通过这个内容的学习，大家学会了一点花钱的学问，能够根据自己的实际情况来合理消费。,活动三 我的花钱小计划,活动四 我的友情提示,建议： 小窍门： 俗语： 口诀：,消费提示卡,结合自己的消费体验、经历完成消费提示卡。,情景讨论,请你们结合生活中的实际例子说说怎样才是合理消费，花钱到底有哪些学问。,活动五 节约与浪费,我们在消费时，要考虑家里的经济情况，在家里经济允许的情况下，该花的钱需要花。同时还要做到合理消费，不能见便宜就买。如果花钱买的东西超过了人们的正常需求，就是一种浪费，为了省钱该花的钱不花，也不叫节约。,活动五

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