四年级下册语文优质课件-课文10《公仪休拒收礼物》苏教版4

1、 四年级下册语文优质课件-课文10公仪休拒收礼物苏教版4精心整理 xxxx年前的古人， 他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可 是 ，有一次有人送鱼给他，却被 他拒绝了，这是为什么呢？今天， 我们就来一起学习一篇新的课文。 精心整理 了解戏剧。 ? xxxx年前，鲁国宰相（ ）拒收某大夫 让管家送来的鲤鱼的故事。从中我们体会 到公仪休的（ ）、（ ） 的品格。 精心整理 时间： 两千多年前的一天下午 地点： 公仪休家的客厅内 人物： 公仪休：鲁国的宰相。 子 明：公仪休的学生。 鲁国某大夫的管家。 精心整理 想一想： ? 1公仪休喜爱吃鱼，哪些地方可以看出公 仪休特别爱吃鱼？ ? 2.有人送鱼来了，可他

2、为什么不收呢？用 浪线在文中画出有关语句，读一读。 精心整理 哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？ 1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一 顿就吃光了。 3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。 4.回味似的（表情）。 精心整理 （1）（ 正因为 ）我喜欢吃鱼， （ ）不能收人家的鱼。 所以 （2） （ 如果 ）我收了人家的鱼， （ 就 ）要照人家的意思办事。 （3）（ （ 就 如果 ）照人家的意思办事, ）难免要违犯国家的法. ）吃不上鱼。 （4）（ 如果 ）我犯了法，（ 就 如果 就 精心整理 【检测反馈】 ? 填空 ? 剧本的开头先写明故事发生的（ ）、 （

3、）和（ ）。方括号里交代人物的活 动情况。剧本的主体是人物对话，也叫（ ）。 括号内主要交代人物说话的（ ）、动作等。 按剧情的发展，这个独幕剧可分为（ ）部分。 本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明， 充分体现了独幕剧的特点。 ? 拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的 成语。 ? 安然无恙 豁然开朗 勃然大怒 浑然一 体 ? 蔚然成风 跃然纸上 迥然不同 怡然自 得 精心整理 作业超市： 1. 小组 排演公仪休拒收 礼物 2. 把文中好的词语句子抄 下来。 精心整理 ?第二课时 精心整理 1、本文是独幕剧 ，剧本开头写 明 时间 、 地点 、 人物 。 这是为什么？你赞同吗？ 2、

4、宰相公仪休拒收别人送的鲤鱼， 精心整理 活动一：感情朗读，读好台词。 ? 1朗读课文，说一说文中哪个人物给你留 下了深刻的印象，为什么？（小组内互说） ? 2自由读课文，想想怎样才能把这部独幕 剧给演好了。 ? 3全班朗读展示，交流演好独幕剧的注意 点。 精心整理 公仪休：聪明机智 清正廉洁 管 家：奉承讨好 别有用心 子 明：谦逊有礼 勤奋好学 精心整理 活动二：表演剧本，深化形象。 ? 1选择你最感兴趣的人物，反复朗读 体验他的内心活动，试着演一演。 ? 2各组组内分工合作试演剧本。 ? 3一小组上台表演，其余人评议 ? 4根据评议再演。 精心整理 活动三：练习采访，加深感悟。 1根据课文，选择要采访的对象，想好采访 词。 ? 2指名本班小记者进行模拟采访活动，分 别采访公仪休、管家、子明。 ? 3集体评议。 注意采访礼仪、语气， 并注意不同对象的不同 语言。 精心整理 【检测与反馈】 ? 用一个词语或一句话来说说公 仪休是一个什么样的人。（比 如公仪休：爱吃鱼、清正廉洁、 聪明机智。） 精心整理 作业超市： 必答题：