诗歌阅读注意事项.ppt

1、诗歌阅读注意事项,1、用好每一个提示。2、抓住关键意象，读懂诗内容，走入境界，体味情感。,3、读清题目要求，明确答题要素。 （1）、哪个词语最能体现这首元曲的情感主旨，结合整首元曲简要说明。,4、 用心组织好语言，力争使自己的答案不留遗憾。,5、记住一些诗词常见的表现手法。如： 白描： 寥落古行宫，宫花寂寞红，白头宫女在，闲坐说玄宗。,工笔：咏柳：碧玉妆成,衬托：赠汪伦“李白乘”,渲染：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路”。,虚实结合： 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。,以动衬静：“两个黄鹂鸣翠柳”“明月松间照，清泉石上流。”,用典： “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂

2、柯人。” “周公吐哺，天下归心。”,欲扬先抑： “宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”,借古讽今：杜牧：“折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”,表达技巧：直接抒情：间接抒情（借景抒情，情景交融，托物言志）“无意苦争春，一任群芳妨”（陆游卜算子 咏梅）,古诗词的修辞手法：比喻 借代 夸张 拟人 对偶 排比互文（迢迢牵牛星，皎皎河汉女。）对比 双关 顶真,无题 晏殊油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。鱼书欲寄何由达？水远山长处处同。,1、颔联两句描绘了怎样的意境？请作简要分析（3

3、分）。,参考答案： 颔联描绘的是一个清幽缠绵的画面。院子里、池塘边、梨花和柳絮都沐浴在如水的月光中，阵阵微风吹来，梨花摇曳，柳条吹拂，飞絮萦回，通过描写院落池塘柔和优美的景物，抒发了诗中主人公与心上人离别后的不舍和怀念之情（描绘画面2分，蕴含的情感1分）,翠欣：香车，峡云，营造了恬淡的气氛。,晓音： 在春天里，月色溶溶，梨花满满生长在院落中，柳条被轻轻吹着，在池塘边站着的是诗人的身影，一股浓浓的思念围绕着这个夜。,赵蓉： 用“梨花”，“院落”，“月”，“柳絮”，“池塘”，“风”等意象，描绘了一副夜月清幽静谧的画卷。,2、尾联表达了作者怎样的情感？请作简要分析（4分）。,这一联寄托的是离别之后的

4、思念之情。分别之后，想给心上人寄一封书信，可是怎么才能寄到呢？不管相思的人在哪里，情意就像山山水水一样是不变的。虽然对书信是否能够到达远方的人手里心存疑问，但是一句“水远山长处处同”却表达了一种豁达的情怀。（能答出“离别之后的想思之情”得2分，能作出分析得2分）。,苏晓彤：表达了作者与人离别后的思念之情。,黄嘉星、黄智： 没做！,晓惠： 无处觅佳音的心酸，水远山长，看似处处相同，但欲寄书信，却不知应予何人，应予何处。,表扬（按时交齐作业）：翠欣 沙丽敏 谢晓惠 梁月媚 卢建韬 李海飞 蔡沃材 苏浩明 张健伟 钟煌毅黄俊杰 张伟聪 张建斌,没有按时交送：张淑怡 张嘉欣 陈淑贞 张淑婷蒋力 李星

5、卢锦盛 李冲 张福坤 蔡汉翁 庄伟平 苏淦航苏树文 艾文迪 李沛贤 李志帆黄家杰 戴国政 施新煌 李文辉翟志豪,基础知识题答案,模拟卷五1、拼音：A、dng/dng bn/bn f/f B、sho/sho ch/ch yn/ynC、cu/cu sho/sho lng/lng D、y/y nng/nng gi/ki,2 B3 B4 D,卷十二,1、DA qin/jng dng y/ji qB xi ch su zhnC p n/n shi/s tun/chun D li/li xio/ro gu/bn t/d,2、C3、A4、A,中国园林的发展,12、CD （选对一项给2分，选对2项给5分，多选

6、不给分）,13、D,14,14、（1）有意识地改造、调整、加工、提炼山水、植被，使之成为一个精炼概括浓缩的自然，使“静观”和“动观”结合，从总体到局部包含着浓郁地诗情画意。（2）使风景与建筑巧妙地融揉在一起，处处有建筑，处处洋溢着大自然的盎然生机。,15、（1）封建帝王和朝野达官贵人；（2）社会稳定，经济繁荣；（3）文人画家的参与；（4）审美情趣、园林艺术创作理论的提升和技术的进步。,佛祖西来,表达了对被人们已经公认的“佛祖西来”的定论提出了质疑佛祖也可能从海上，从南方传入中国。理由是：第一：第二：,12、 A D,13、 B,14、第三段主要通过列举了中外学者的研究成果，来说明中外学者认可了

7、“佛教西来”说，段末“佛教肯定是经过中亚一带传来的”一句是对文段内容的总结。第四段的内容是对“佛教西来说”提出质疑，段首的“看来，佛教西来说没有什么疑问了”一句，则起到承上启下的作用。由于两句话所起的作用不同，因此，这样说并有重复赘余。,15、持怀疑态度。其依据如下（1）西汉东汉年间，天下大乱，中国与西域交通断绝，佛教难以进入中国；（2）在历史记载中缺乏西域佛教的记载；（3）近年的研究发现，早期中国与印度之间可能存在着另外的通道。（态度1分，依据每点1分）,模拟卷三与死神的较量,作业认真，质量高的同学毛慧 赖伟健 李华锦 翟小琼 苏晓彤 卢闪闪 陈芷菁 黄美怡 黄雪清 张嘉欣 江晓欣 邹灿 张

8、敏如 张淑茵 张嘉媚 陈佳如 赵蓉 张嘉敏 张嘉雯 钟颖裕 阿标 李惠冰 陈子莹 翟晓彤 张晓音 肖粤 张素贞 廖琳欣 李靖安 叶炜鹏 宋玉玲 张晓玲,批评：不认真吴梓斌老妈电话陈正兴老爸电话翟嘉威老爸电话李郭洪老爸电话杨子擎老爸电话潘志成老妈电话表扬：高二（4）班的一个组：蔡沃材 蔡慧霞 张玉婷 李国文,19、作者为什么要详细叙述李俊贵、吉天旗的情况？请联系全文作简要分析？（4分）,这样写体现了人们对受难工人的关心。（李健聪） 以他两人的

9、情况代表救援人员救人心切而且（李星）,李俊贵、吉天旗一个是掘进工人，一个是53岁的因患病而住院的地矿检修公司的职工，他们均义不容辞地奔赴现场，从一个角度可看出当时情况的紧急，十分需要人力和物力；另一个角度是可展现出人性的光华，是爱，是奉献精神促使他们第一时间奔赴现场。（张玉婷）,因为李俊贵、吉天旗都是煤矿工人，他们都是普通人，完全有理由不去迎救，但他们没有，他们都是冒着生命危险去救人，这也说明他们与井下兄弟心连心，为下文写各部门一起努力救人起了铺垫作用，体现出众志成城，体现出人们的传统美德，对生命的渴望。（赖伟健）,因为他们也是矿工中的一份子，描写他们体现了矿工之间的情谊深厚；从另一个侧面展现

10、了矿工不畏艰险，迎难而上的品质，为下文矿井里的工人获救埋下伏笔；他们也是普通群众中的一份子，说明这次事故举国关注。（毛慧）,19、详细叙述李俊贵，吉天旗的情况，采用了以点带面的手法，（以两个人为型）（2分）具体表现参与救援的所有人员的舍己为人，无私奉献的精神。（2分）,20、本文采用大量短句、感叹句有什么表达效果？请各举一例分析。（6分）,本文用短促而有力的短句、感叹句表达了各种紧急，兴奋的情况，加重语气。如（李星）,过渡，激动，感叹。“抢救与时间赛跑，与死神抗争，抢险救援，艰难推进，绝不放弃！被困矿工努力自救，绝不放弃！”时间的紧迫，激动，紧张的心情。（叶嘉怡）,采用短句、感叹句能更传神地表

11、现救援的刻不容缓，与众人急切担忧的心情，在第十二段中，“抢救与时间赛跑，与死神抗争”简单有力，更能表现出救援人员坚定的决心。（赵蓉）,20、本文采用大量短句，感叹句，表达了救援事件的紧迫性及救援人员抢救生命的强烈责任感。（2分）如： （1）指挥部定下三条救人决策：抽水、通风、速度。（2分） （2）“抢险救援艰难推进，绝不抛弃！被困矿工努力自救，绝不放弃！”这里连用两个感叹句，体现了救援人员营救生命的坚定和热诚，被困矿工以信念自救的坚强意志。（意思对即可）,21、联系全文，你认为王家岭营救成功的原因有哪些？（5分）,1、国家领导人重视，迅速调动抢救人员。2、矿工兄弟情深。 （屈晓彤）,营救成功的

12、原因：（1）国家的重视及给予援助；（2）矿难当地的救援人员争分夺秒；（3）受困人员的坚强意志以及对生的渴望。（蔡慧霞）,1、领导人高度重视并迅速作出指示；2、领导人及抢救队伍火速赶赴现场；3、矿工们救生的意志；4、救援队的全力以付。 （温旭伦）,21、（1）党中央和地方重视；（2）各方面能力合作，一方有难，八方支援；（3）救援方法得当；（4）救援人员不怕疲劳，勇于奉献；（5）被困人员团结、坚持和智慧。（答对一点得2分，答对5点得6分，如有其他答案，不与以上5点重复，亦可）,托尔斯泰传,19、（1）现实的残酷，使真理无法让虚弱的普通民众接受，为此，托尔斯泰在他的艺术创作中，努力让爱深入真理，努力使真理向爱敞开。（2）托尔斯泰知道“爱”的要求，但在日常生活中，他不依照上帝生活，而依照世俗生活，并在两者之间徘徊，寻找真正的爱，直到生命的最后一天。（答对其中一个答案均可得4分）,20、托尔斯泰之所以“痛苦”，是因为他所追求的真理与他对普通民众的爱在残酷的现实中无法取得一致，为此，他苦苦追寻，但又始终找不到解决的办法。本文这样写，体现了传主艰难的心理搏斗历程，从而写出了一个既平凡，又伟大的托尔斯泰。（5分，对“无法一致”的分析2分，“找不到解决的方法”1分，“展现写出平凡而伟大2分。）,21、理由面对普通民众，即使是“最卑劣者”，