生产实际分析流程图_图文

1、 生产实际分析流程图_图文 实际生产分析实际生产流程图的内容往往与实际生产、寿命密切相关，因此流程图模式。一般是从问题的主要部分采用解决问题的方法是在阅读流程图并结合相关信息后回答问题。(xxxx的试题特别常见：以操作名为主线，内容随着操作。而变化(2)此外，此类课题通常包括简单的实验设计，实际测试一般是样品。的定性和定量分析实验的准备一、中考流程图命题问题情境归纳排序按资源背景(海洋)水资源空气资源矿产资源化石燃料化学工业(实验)废液示例海水制盐、氯碱工业、海水提镁及其他合成氨工艺流程炼铁和炼钢有机合成工艺提取金属或盐精：用化学反应原理和相关知识。检验学生解决工业生产中实际问题的能力二、中考

2、流程图命题的内容和特点1。考试的内容2。特征(1)化学反应的原理。(1)真实情况。(2)元素化合物知识。(2)新颖的框图信息。(3)实验操作和名称。(3)广泛问题设计。(4)杂质去除、分离。(4)强综合性。(5)过程中的物质转化和循环。(5)大思维能力。三、化学流程图结构题、问题解决方法和思路1。化学流程图问题的结构标题(介绍信息)主干(提取信息，应用问题解决)尾部(得出结论或产品)。2.解决问题的方法和想法。具体操作(1)注意“箭头”：箭头进入进料(即反应物)，产物(包括主产物和副产物)。(2)关注框中提到的内容。(3)注意流程的“三线”和“核心”(如下图所示)。三线：引出线和引入线都表示材

3、料流动方向或操作过程，可逆线表示材料回收。问题1海水资源的利用问题解决指南实质是考察混合物的杂质去除、分离、相关的净化经验基础知识、基本操作和技能。当遇到此类问题时，要求候选人仔细查明主要物质是什么，以及在过程中混入了哪些杂质(图)；仔细分析添加某种试剂后，哪些物质会发生反应，会产生哪些产品，以及可以使用哪些方法来去除杂质。只有这样，我们才能理解每一步添加的试剂或操作的目的。1.制盐工业实施例1原盐含有氯化镁、氯化钙等杂质，原盐的工业提纯工艺流程如下图所示。(1) ph _7(填写” “ 、”= “或”步骤反应的化学式为：_m _g _c _l2 _c _a _(_o _h _)2 _= _=

4、 _= _m _g _(_o _h _h = 4(2)步骤中的操作a的名称是_over _filter _。在步骤中加入适量盐酸的目的是除去滤液中的na2co3和_= n _a _o _h _。(3)如果步骤和步骤的顺序颠倒，最终精制盐水还含有_a _c _l2 _。2.从海水中提取镁实施例2海水中有许多可用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。海水综合利用制备金属镁的流程如下图所示：(1)贝壳主要成分的化学式是_c _a _c _o _3 _。(2)操作a的名称为_over _filter _。在实验室进行此操作时，所需的玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、_= 4 +泄漏_=(3)电分解氯化镁的方

5、法在工业和工业上常用于炼镁，但它应该是：氯化镁=电=溶液= =镁+_c _l _2 _。(4)写出第一步(2) 、(3) ：的化学方程式_c _a _o _h _2 _o _= _= _= _c _a _(o _h _)_2 _= 4_m _g _(_o _h _)_2 _2 _h _c _1 = _= _= _m _g _c _l2 _2 _h _2 _o _= 4问题2空气资源-合成氨工艺实施例3合成氨是人类科技的重大突破，为社会发展和进步做出了巨大贡献。合成氨工艺流程图如下：(1)合成氨所需的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为_= 7 _8 _% _。高温制氢的反应过程(2)是：c+

6、h2o = = = = co+h2，co+h2o = =高= =温度= co2+h2 。上述两个化学方程式中的氧化物质为_= h _2 _o _(填充化学式)。(3)原料中的n2、h2通常含有co2和水蒸汽，在反应前应进行提纯。净化过程是_优先_投入_原始_气体_通过_通过_ _n _a =然后，通过浓硫酸(或干燥剂如碱石灰)(4)，n2 、 h2的化学式生成的nh3被写成3+_ _ _n _3 _h _2高_=温度_催化剂= = =(5)为了分离具有不同沸点的气体，通常使用液化分离方法。如果控制温度为-183，空气中的n2和o2可以分离。根据下表中物质的沸点，要从n2分离nh3 、h2，最合适的温度应控制在_-_33 _._35 _ 。材料沸点/如果有，剩余的步骤是分离和纯化操作。实施例4以下是工厂