总裁人才解码培训课程PPT课件_图文

1、 总裁人才解码培训课程ppt课件_图文 集合ppt总裁人才解码演讲者：以上11月8-9日，绍兴xxxx公开课集合ppt课程内容人才解码方法解码基石能力模型材料解码笔试解码面试解码情境模拟解码心理测试解码背景调查解码体检解码总裁人才解码操作5d表扬5d批评5d说服5d激励5d实施5d变革集合ppt能力能力是指在某项工作中区分优异成绩和平庸表现的个人的潜在特征。它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、知识、技能任何可以被可靠地测量或计算并能显著区分优秀表现和普通表现的个体特征(斯潘塞，l.m.)ppt胜任特征模型中的胜任特征模型是指为实现某一绩效目标而对不同胜任特征要素进行的一系列结构组合，它

2、清晰地描述和定义了胜任特征的内容、级和等级。级收集ppt课程内容人才解码方法文章解码基石能力模型材料解码笔试解码面试解码情景模拟解码心理测试解码背景调查解码体检解码总裁人类技能解码操作文章5d表扬5d批评5d说服5d激励5d执行5d改变收集ppt申请表+简历分析、证明材料、推荐信、背景调查等。材料筛选方法的所有具体形式。收集ppt课程内容人才解码方法文章解码基石-能力模型材料解码笔试解码面试解码情景模拟解码心理测试解码背景调查解码体检解码总裁人类技能解码操作文章5d表扬5d批评5d说服5d激励5d执行5d改变收集ppt答案试卷上预先准备的试题，以及根据答案正确程度评估分数的选项方法。收集ppt

3、课程内容人才解码方法解码基石-能力模型材料解码笔试解码面试解码情景模拟解码心理测试解码背景调查解码体检解码总裁人类技能解码操作5d表扬5d批评5d说服5d激励5d实施5d变革收集ppt总裁最实用的面试方法-行为面试行为描述面试bd(行为描述)：1这是一种面试方法，要求申请人描述过去某项工作或生活经历的具体情况、关键细节，以了解被面试者各方面的素质特征，而不是相信申请人自己的评价。收集ppt star面试方法s情境，即候选人参与的事件的背景。t 任务，即求职者为完成上述事件而承担的工作任务(目标)。行动是指候选人为完成上述任务所采取的行动。r 结果是申请人完成上述任务后获得的结果。可用于实践pp

4、t以克服错误行为情况的方法：？沉默？减、短期鼓励？重复的问题？交流提问跟进的最佳方式是什么？最糟糕的是什么？背景.结果.对于那些有疑问的人，我们可以用正弦的方法来收集ppt的课程内容。天才解码法。解码基石能力模型材料解码笔试解码面试解码情景模拟解码心理测试解码背景调查解码体检解码总裁人类技能解码操作5d赞扬5d批评5d劝说5d激励5d实施5d改变代码。藏文ppt情景模拟考试是指模拟真实的工作环境和过程，让考生在模拟的情景中表达自己的才能，由考官观察并根据评价要素。进行评价的一种方法这种方法有多种形式，如无领导小组讨论、即席演讲、文档处理测试、工作样本技术、角色扮演、管理游戏等。所有属于场景模拟

5、。在情景面试中，面试主题主要是情景问题，也就是说，给定一个场景，看看候选人在特定场景中的反应。收集ppt 1无领导小组讨论无领导小组讨论，也称为无领导小组讨论，通常被称为无领导小组测试，它指的是召集几个评估者组成一个小组，要求他们在某个问题上进行有或没有指定角色的自我指导讨论，并且主考官(评估者)通过观察评估者在讨论中的语言和非语言行为来评估他们。收集关于ppt主题分类的开放性问题，要求受试者就某一命题或主题表达个人观点，并调查其思维问题的全面性、针对性、思维能力以及观点是否新颖、说服力。困境是要求主体在两种观点中选择有利的和不利的，并说服其他人接受它们。主要研究是受试者的分析能力、语言表达能

6、力和说服力。排序问题，对于某个问题，给被试多个选择方案，需要选择几个方案进行排序。主要研究是，受试者分析问题本质的能力、把握问题本质的能力。操作问题，给定一定量的人力、物质资源、财务资源，要求受试者完成指定的任务，主要考察受试者的计划能力、组织能力、操作能力、主动性、团队合作精神。资源分配问题是让处于同一位置的受试者分配有限的资源，从而考察受试者的语言表达能力、问题分析能力、概括或总结能力、说话热情和反应灵敏度。收集ppt 2即席演讲，为候选人安排一个话题，让他们准备一点(10分钟)，即席演讲(15分钟)。从而观察和理解申请人的适应性、反应和理解能力，语言表达能力、言语和举止、风度和思维方式。派生：让话题与你申请的专业相关联，并检查候选人的专业水平。集合ppt 3文档处理模拟也称为文件篮操作，对考核对象起到一定的作用。在对日常工作中经常遇到的各种类型的公文进行编辑处理后，设计成如果有数千份公文(文件篮)等待被考核人处理。正式文件通常包括文件、信件、备忘录、邮件、上级指示的电话记录、报告等。要求被评估人处理每份文件，如写出处理或解决问题的意见和指示，或直接与部门人员联系发出指示等。被评估人应在规定时间内完成正式文件的处理。评估人员对待评估对象后，应逐一核对所处理的正式文件，并