春五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第10课时 最大公因数导学案(无答案) 新人教_第1页
春五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第10课时 最大公因数导学案(无答案) 新人教_第2页
春五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第10课时 最大公因数导学案(无答案) 新人教_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第10课时 最大公因数学习内容最大公因数 p60例1、例2 和 p63练习十五1-6题编写人学习目标理解公因数和最大公因数的意义,探索找公因数的方法,会正确找出两个数的公因数与最大公因数。重 难 点理解公因数与最大公因数的意义以及探索找两个数的最大公因数。导学流程自主空间【独立自主学习】1、找一找、填一填:8的因数有( )共有( )个。12的因数有( )共有( )个。2、(小组内核对)一个数的因数的个数是(有限的 无限的)3、你是怎样找一个数的因数的?怎样找才能不出现多余的数字或者漏掉应有的因数?4、自学例1【合作互助学习】1、认识公因数和最大公因数(1)找一找:既是8的因数又是12的因数的数

2、有哪些?(2)讨论交流、归纳名称:猜想这些数字可以拥有一个新名字?这些数中最大的是( ),它可以叫做( ), 这也就是我们这节课要研究的主题( )。阅读课本p60面例1,看书中给我们怎么介绍的?2、例2,怎样求18和27的的最大公因数?你还有其它方法吗?方法一: (列举法)方法二:(集合圈)请在展示引导学习中练习还有其它方法:(请自学阅读p61 你知道吗?)3、你发现两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系?【展示引导学习】1、展示:求12和18的公因数和最大公因数的方法: (1)方法一: 集合圈18的因数 27的因数18和27公有的因数想一想、试一试18和27的公因数和最大公因数该怎么找出来呢?(2)方法二:列举法18的因数有 :( ) 27的因数有 :( ) 18和27的公因数有( ),最大公因数是( )。2、用分解质因数的方法求18和27的最大公因数,小组讨论交流汇报。【评价提升学习】1、以上我们用了( )、( )和( )的方法找两个数的公因数和最大公因数。2、用集合圈的方法找出6和15, 9和18的最大公因数。6的因数 15的因数 9的因数 18的因数3、用自己喜欢的方法自主完成p6

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论