高中地理 第一单元第二节地球自转的地理意义课件 鲁教版必修1.ppt

1、第二节 地球自转的地理意义,地球运动的两种基本形式：,地球自转,1.什么是自转？,地球绕地轴的旋转运动。,2.方向,自西向东,从北极上空看, 地球作逆时针方向旋转,从南极上空看, 地球作顺时针方向旋转,置身在太空观察：,自转方向,北逆南顺,23小时56分4秒，即地球自转一周360所需要的时间，叫做一个恒星日。,3.周期：,4.速度：,做圆周运动的物体往往用角速度和线速度来衡量运动的快慢。,4.速度：,单位时间内 旋转的角度 即角速度,(1)角速度,4.速度：,单位时间内旋转的弧长即线速度,(1)线速度,角速度：作圆周运动的物体单位 时间内转过的角度。,=,360 恒星日,=,360 23时56

2、分4秒,360 24时,15 小时,旋转一周的角度 自转的周期,=,=,=,1 4分钟,全球相等，皆约为15 /每小时。极点为零。,N,S,为什么极点的角速度为零呢？,因为地轴是不旋转的,极点在地轴上， 所以极点不自转,线速度：,赤道处最大，自赤道向南北两极递减。南北两极点线速度为零。,南北纬 60 处 , 为赤道的一半,.“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？ .哪个纬度的线速度是赤道的一半？,赤道,二、地球自转的地理意义,（一）昼夜交替,1.晨昏线,晨 线,二、地球自转的地理意义,（一）昼夜交替,1.晨昏线,昼 半 球,夜 半 球,晨线,二、地球自转的地理意义,（一）昼夜交替,1.晨昏线,昼

3、 半 球,夜 半 球,昏线,二、地球自转的地理意义,（一）昼夜交替,1.晨昏线,地球不发光、不透明，所以地球上产生了昼夜现象,二、地球自转的地理意义,（二）昼夜交替,由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜交替。,昼半球,夜半球,昼夜交替的周期,24小时，一个太阳日， 即我们平时所说的一天,注意与恒星日相区别,二、产生时差：,东早,12点,18点,24点,西晚,（一）地方时,因经度而不同的时刻,二、产生时差：,（一）地方时,因经度而不同的时刻,计算步骤,1.计算经度差； 2.将经度差转换成时间差； 15/小时=1/4分钟,3.东加西减,向东加时差，向西减时差；,知西求东加时差，知东求西减时

4、差。,4.结果的处理,（1）在0-24之间，不用处理； （2）24，第二天，结果-24； （3）0，前一天，结果+24。,二、产生时差：,（一）地方时,因经度而不同的时刻,（二）区时,1.时区的划分,（1）中央经线,二、产生时差：,（一）地方时,因经度而不同的时刻,（二）区时,1.时区的划分,（1）中央经线,（2）时区划分,二、产生时差：,（二）区时,1.时区的划分,（3）时区编号及分布,时区在地球的上的分布,二、产生时差：,（一）地方时,因经度而不同的时刻,（二）区时,1.时区的划分,2.区时,（1）概念：每个时区中央经线上的 地方时即为该时区的标准时区时,二、产生时差：,（一）地方时,因经

5、度而不同的时刻,（二）区时,1.时区的划分,2.区时,（2）计算步骤：,计算时区：,二、产生时差：,（一）地方时,因经度而不同的时刻,（二）区时,1.时区的划分,2.区时,（2）计算步骤：,计算时区：,计算时区差：,东加西减,向东加时差，向西减时差；,知西求东加时差，知东求西减时差。,2,东加西减,向东加时差，向西减时差；,知西求东加时差，知东求西减时差。,结果的处理,国际日期变更线,东十二区,西十二区,北京时间与北京的时间,北京时间是区时，是东八区 的区时，即东经120经线 上的地方时；,北京的时间是地方时，是 东经116经线上的时间。,请仔细观察后思考,观察长江入海口，其右岸（南岸）不断被冲刷，沉积的砂岛不断与北岸相连，河道不断向南弯曲。,（二）沿地表水平运动物体的偏移,南左北右赤不偏,地球的自转,地理意义,课堂小结,北半球A国一导弹实验基地要向正南方向发射一枚定点导弹,该国应选择什么样的发