遵守规则.ppt

1、第三课 社会生活离不开规则,第二单元 遵守社会规则,第2课时 遵守规则,运用你的经验,听课有秩序,接受安全检查,安全有序上下楼梯,结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？,新课导入,探究与分享（教材P27）,思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？,提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。,自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,探究与分享（教材P27 ）,列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原因是同

2、伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。,为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？,提示：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据中华人民共和国治安管理处罚法的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。,社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,你是如何看待这些行为的？,拓展延伸,“梨虽无主，我心有主”,（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？,探究与分享（教材P27

3、 ）,（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。 （2）许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。,遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。,探究与分享“中国式过马路”,你怎么看待以上观点？你认为应该如何对待交通规则？,提示,上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会

4、规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。,探究与分享,提示,（1）首先，从自身做起，自觉遵守规则； （2）以宣传劝导为主（注意有“礼”、有“理”、有“节” ），引导规范人们的行为； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。,探究与分享（教材P31）,思考：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。,例如：新版中小学生守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保

5、生活等。 原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，就需要被改进或者废除。,2明确网购“后悔权”，有什么积极意义？,有利于保障消费者的利益。有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有序发展。等等。,阅读教材P31的“拓展空间”,3“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？,规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，我们要积极参与规则的改进和完善。,4针对网店店主所说的现象，你认为应该怎样进一

6、步完善规则？,应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。,我们要积极改进规则，参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,课堂小结,1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（ ） A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配,随堂演练,2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） 人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事做事要有规矩，懂规矩社会公共生活要有共同准则人的社会生活少不了规矩 A. B. C. D.,3.走在路上，需遵守