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文档简介
1、题 型 解 读,1流程图型推断题主要包括：海水资源的多重利用（特别是粗盐提纯），污水处理工程再现，金属回收利用，传统能源工业的简单利用等。工艺流程一般为原料生产（除杂）产品。考点多设置为实验仪器、操作名称、实验注意事项、实验步骤、与反应有关的化学方程式、以及过程中加入药品的目地、绿色化学问题、找出题中可循环的物质等。,题 型 解 读,2解流程图型推断题的方法： （1）认真阅读题干，仔细分析流程图，从原料涉及的物质着手，弄清流程中每一步的目的，所选试剂的作用，最好把每一步物质所含成分在题干中标注，这样更不容易出错，也有利于检查验证。 （2）把自己的想法带入题中，顺题推导下去，特别要注意每一步中所
2、加试剂是否过量。 （3）形式可能多种多样，但所考内容都是常用知识，题中每一步，每一空之间联系不大，不要被表面现象吓到，尽可能多得分，千万不要光看不动手。 3常用的突破口：（见第23课）,典例赏析,1.（2015广东）现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。已知Cu+Fe2(SO4)32FeSO4+CuSO4 ,请回答：,（1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2(OH) 2CO3,俗称 ，操作所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 ；,铜绿,漏斗,典例赏析,（2）溶液A的溶质有 （只写一种）；铁锈与稀硫酸反应的化学
3、方程式 为： ； （3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法 ；方法II 的化学方程式为： 2Cu + 2H2SO4 + 2CuSO4+ ，操作的实验步骤为： ，降温结晶。,硫酸铜、硫酸亚铁或硫酸,Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O,II,O2,2H2O,蒸发浓缩,易错提醒,1、存在错别字，如“量简”、“量铜”、“量桶”“、量杯”； 2、化学方程式书写不规范，没有标气体符号，加热符号写成二氧化锰，化学式写错；3、对铁架台的使用不明确；装置装配不能熟练掌握，不能灵活运用。4、制取气体的装置一般由发生装置、除杂装置、收集装置和尾气处理装置四个部分组成；5、除杂原则有二：不损失主要成份，不引入新的杂质；5、装置末酒精灯的作用是除去一氧化碳，防止污染空气。,中考预测,1A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属气态单质，下图是它们之间的相互转化关系。请回答： （1）写化学式：A ，C ； （2）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式： ；,Cu,Fe,H2 + CuO Cu + H2O,中考预测,（3）右图转化中产生无色气体E的原因 是： ； （4）写出反应中发生反应的化学方程 式： ； （5）写出反应中发生反应的化学方程 式： ，反应中所加稀硫酸一定要过量的原因是使 。,铁与过量的稀硫酸反应能够置换出氢
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